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  • 简介:管理心理学认为,激励是激发人的动机的心理过程。适度而有效的激励可以提高人的工作热情,激发人的创造和主动。正如哈佛大学的詹姆斯教授提出的,如果没有激励.一个人的能力仅能发挥20%-30%.如果加以激励,则可发挥到80%-90%。有鉴于此。笔者认为,激励是激发和调动教师创造的一种最好策略。激励教师创造,不仅有助于教师成功地完成培养创新人才的任务.而且有助于教师充分地体现自身的生命价值,增进和维护心理健康。本文拟就教师创造的激励策略问题作粗浅的讨论。

  • 标签: 激励策略 教师 管理心理学 培养创新人才 心理过程 工作热情
  • 简介:分析了高职课程设置体现职业的意义所在,并从明确人才培养目标、培养现代“职业人”,深入工学结合、践行校企合作办学模式,以就业为导向、培养学生职业能力三个方面提出高职教育课程设置体现职业的实践思考。

  • 标签: 高职教育 课程设置 职业性 产学结合
  • 简介:高职教育为我国培养应用型人才发挥着越来越重要的作用。但长期以来,一些高职院校忽视了对学生长效技能的培养,尤其在化学专业严重忽视化学信息学的教学,认为化学信息学只是帮助学生检索资料,是无关紧要的一门课。其实化学信息学是一门化学、化工与信息科学、计算机科学交叉的新兴学科,

  • 标签: 信息学课程 化学专业 高职教育 应用型人才 高职院校 信息科学
  • 简介:人们探讨数学价值的时候,传统的关注焦点是数学对研究自然科学和社会科学的基础性功能和解决问题时的工具性功能。具有代表的观点是怀特海认为数学是关于理想化的量化模式的研究,即发现、构造和扩充理想化的量化模式。

  • 标签: 数学教育 综合素质 培养 量化模式 基础性功能 数学价值
  • 简介:电视剧《康熙王朝》有这样一个镜头,被康熙贬职的大臣周培公花十年时绘制了一幅大清地图送给康熙,康熙把它展在孝庄太皇太后面前,孝庄趴在上面惊喜地看着,对康熙说:“什么都画上了,什么都画上了。”接着又问康熙:“有一样东西没有画上。”康熙说:“是人心。”孝庄说:“对!”康熙又说:“想取江山先取人心。”我记得电视剧《雍正王朝》的主题歌也有一句歌词:“得民心者得天下。”在皇帝看来,

  • 标签: 电视剧 《康熙王朝》 歌词 《雍正王朝》 十年 天下
  • 简介:阐述了对大学生开展职业指导的目的和作用,结合南京财经大学近年来职业指导的开展情况,分析了职业指导在促进大学生就业工作中的重要,总结了辅导员在职业指导实践中的一些工作经验,建议将职业指导工作按年级分层次进行,建立职业指导教育体系。

  • 标签: 职业指导 大学生就业 指导实践
  • 简介:人类的现实生活包括公共活动和私人活动。凡是借助公共权力或公共资源谋取可共享利益的活动都属于广义的公共活动,包括制度的确立和实施、改革和完善,宏观经济政策的制定与实行,基础设施及公共工程的建设与管理,教育、国防、医疗卫生、社会保障、生态和环境保护等活动。虽然公共活动随着时代的变迁会有不同的内容和方式,但其基本特征一直为公共性。从社会生活的发展过程来看,人类的公共活动虽然始终在向着公正、合理的方向前进,但并非一帆风顺,其间经历了许多曲折。

  • 标签: 公共活动 宏观经济政策 社会生活 改革和完善 私人活动 共享利益
  • 简介:20世纪初人群关系学派的兴起.使西方组织管理研究者开始注意到组织内人际关系对绩效的影响.其中下属与其直接领导者——主管之间的关系更是被视为影响部门或组织效能的关键因素之一。对于主管而言.主管与下属的关系可影响到下属对主管信任和爱戴的程度.以及是否愿意追随其共同工作;

  • 标签: 组织效能 组织管理 人际关系 人群关系 主管 领导者
  • 简介:从目前建设示范高职院校对教师的要求出发,分析了高职院校教师素质的基本构成,重点阐述了细节因素对教师的影响,认为教师基本素质是决定学院教育工作成败的关键。

  • 标签: 高职院校 教师 素质
  • 简介:在现代企业管理中,员工管理是重要环节。员工不仅相貌不同,而且能力水平也存在着极大的差异。作为企业管理者要开发人力资源,真正做到用人之所长,避人之所短,就必须掌握员工能力及能力差异的有关知识,并将其应用到管理实践中去。

  • 标签: 现代企业管理 能力差异 企业员工 企业管理者 员工管理 能力水平
  • 简介:工伤保险在世界范围内实施最广,立法最早。现代劳工工伤补偿的起源。可以追溯到19世纪末,因此,工伤保险堪称社会保险的“鼻祖”。我国入世以后,这一问题越来越引起了中央和地方各级政府的重视,用人单位和劳动者无一例外地对此表示出极大的“关注”。一、形势:挑战与机遇并存国际劳工组织(ILO)统计资料表明,全球每年职业

  • 标签: 社会保险 中央企业 自我保险 工伤保险制度 经办机构 经济补偿
  • 简介:和谐社会的本质内涵是实现社会公平。这种公平主要是指机会公平、规则公平;是指在同一社会形态下,不同阶层和产业的人们能够平等地获得生活、劳动、受教育和社会福利等方面的机会。这种公平是在现实社会所能满足的基本条件之上的有限公平。在机会公平的前提下,可能出现因为人们自身智力、体力差异所导致的结果不公平,而这种不公平在一定限度内应该是能够被接受的。

  • 标签: 和谐社会 社会公平 机会公平 本质内涵 规则公平 社会形态
  • 简介:随着经济的快速发展和社会的不断进步.各种职业岗位对劳动者素质的要求越来越高.要求从业人员具备良好的职业素质。成人大学生作为人力资源供方市场中一支活跃的力量,应积极培养和完善自身的职业素质,尽快适应工作岗位并发挥出自身的才能和潜力。针对近年来人才招聘市场及公务员招生出现成人教育学生被拒的现象,及社会上对成人高等教育学历文凭的低认可度等问题,本文从成人教育的发展趋势和成人大学生的某些实际情况出发来探讨成人大学生职业素质的培养。

  • 标签: 职业素质培养 成人大学生 成人高等教育 供方市场 成人教育 劳动者素质