简介：本文根据教育部制订的(试行)的精神,结合高师化学专业特点,就高师化学专业教学中如何渗透绿色化学教育,培育环境教育思想,全面培养和提高学生的综合素质和能力,增强学生绿色意识和环保意识方面做了初步的探讨.

简介：摘要：无机化学是教育行业之中，化学类专业中的基础课程之一是学习其他化学知识的基础，所以无机化学的实际教学成效会对于学生今后的专业学习与发展起到重要的影响，本文通过从教学知识体系以及相应的教学方式进行分析，希望能够有效促进材料化学专业的无机化学教学改革。

简介：摘要：我国在对人才开展培养时，根据不同的专业设置其在人才的培养方向、学习内容以及学习策略上表现出较大的差异。对于师范类以及非师范类化学专业的学习而言，其既有着发展方向上的区别，同时也有着培养方式上的差异，本文主要探究了师范类化学专业与非师范类化学专业学习的对比，以二者之间差异的提出，以期指导专业人才培训的进一步落实与发展。

简介：摘要： 石油化学是介绍石油及石油产品的化学组成、多种性质和相互关系的学科。本课程重点介绍了石油化学成分分析方法、石油产品添加剂和石油原因，介绍了石油加工过程的化学原理，包括热转换和各种催化转化过程，然后简要介绍了从石油和天然气制造石油化学物质的方法。

简介：

简介：文章从化学专业英语词汇规律、语法特点、长句剖析与翻译方法出发，阐述了学习化学专业英语的方法和策略，提出了在实践中提高英语综合应用能力的有效途径。

简介：化学教师的专业成长是一个持续不断的过程,为适应学生和社会发展的需求,化学青年教师需要不断学习自我完善,在成长的过程中积极参加各项教学技能比赛,认真上好每一次公开课并做好评课,教学中注重教学反思及经验教训的总结,留意收集各种教学素材,把教学问题转变为专题研究再提升到课题研究,对促进化学教师的专业成长有着积极的意义。

简介：体育运动学校因为专业的关系,所以一直把有机化学和生物化学的教学放在了重要位置。因为通过对有机化学和生物化学基础知识的教学,可以为学生学习运动保健学、运动生理学奠定基础,也可以使学生在走向工作岗位,从事运动员的选材和训练工作时,有一个基本的理论基础。可是对中专一年级学生来说,让他们把学习的重点一下子从无机化学转到有机化学上来,确实有一定难度。因为有机化学的学习方法和规律与无机化学学习方法有着很大差异,如果还是继续沿用无机化学的学习方法,是掌握不好有机化学知识的。我在有机化学的教学实践中,注意了以下几个问

简介：摘要： 通过对化学处理专业NADCAP不符合项回复流程的梳理、完善，使得回复工作更加系统化、规范化，同时通过对发现问题时的根本原因分析和统计各类问题的数据分析，可以避免重复问题的再次发生。

简介：探讨并思考了非化学专业有机化学课程的教学方法和教学手段．提出在该课程教学中应根据学生专业特点选择课程的教学内容，培养学生的学习兴趣；多种教学方法和手段并用，提高课堂教学效率；重视相关实验教学，强化课堂教学成果；多种考核方式并存，培养学生综合素质能力．

简介：摘要随着教育体制的不断改革，教育方式也在不断深化改革。“分析化学”是应用化学专业的基础课之一,近年来各高校都对“分析化学”的教学体系和教学内容进行了一系列的改革,收到了明显的效果。本文就应用化学专业工业分析化学课程改革展开探讨。

简介：摘要：随着教育体制的不断改革，教育方式也在不断深化改革。“分析化学”是应用化学专业的基础课之一 ,近年来各高校都对“分析化学”的教学体系和教学内容进行了一系列的改革 ,收到了明显的效果。本文就应用化学专业工业分析化学课程改革展开探讨。

简介：无机化学课程是我校理工类各专业的基础必修课之一,同时起着衔接专业课学习的重要作用。针对非化学类专业学生学科背景复杂、知识基础差异性大等情况,结合自身教学实际,从学生兴趣的培养、教学内容的优化、教学方法的改进等方面对无机化学教学过程进行了探讨、思考与实践,以求提升教学质量、提高学生综合素质。

简介：办学历史：化学专业是我校办学历史最长的专业之一，于1977年开办化学专科专业，2001年开办化学本科专业，2005年获得学士学位授予权，并于同年被评为学校第一批重点建设专业，2008年评为校级名牌专业，2009年被批准为国家级特色专业建设点。化学专业包括3个专业方向：化学教育方向（师范类）、应用化学方向（非师范类）、高分子材料与工程（非师范类）。

简介：摘要：近年来企业发展迅速，人才竞争压力越来越大。社会所需的人才具备复合性特征，能够做到理论与实践的密切整合。应用化学专业建设也要顺应时代凸显应用型学科的优势，将人才培育重点放在应用化学人才发展上。为迎合社会需求，高校开始设置应用化学专业，推动专业建设。

简介：

简介：本文对固体物理学的专业基础知识构成、课程结构和化学背景专业学生的知识结构进行了详细分析，提出了针对化学背景专业学生的固体物理教学方法，有利于提高化学背景专业学生的固体物理教学质量。

简介：

简介：摘要：就学科性质来说,应用化学是介于理科和工科之间的一门应用型学科。对于高校来说,进行应用化学专业的建设,能够有力的优化学科结构,推进教学改革。不但能够促进高校教学的基本建设,培育办学特色。而且还能提升学校的专业竞争力,达到更好的为社会培养人才的目的。然而,在各大高校在应用化学专业的建设过程当中,还存在着许多问题,有些不足的地方函待解决。

简介：摘要：就学科性质来说,应用化学是介于理科和工科之间的一门应用型学科。对于高校来说,进行应用化学专业的建设,能够有力的优化学科结构,推进教学改革。不但能够促进高校教学的基本建设,培育办学特色。而且还能提升学校的专业竞争力,达到更好的为社会培养人才的目的。然而,在各大高校在应用化学专业的建设过程当中,还存在着许多问题,有些不足的地方函待解决。