简介：企业跨地区运作已越来越普遍,一个稍具规模的企业都下设子、分公司或营业部,而且它们大多和总部不在一个地方,财务记帐是独立完成的。由于上、下级单位不在同一地方,总部不能对下级单位进行及时监督,往往给了经济犯罪分子可乘之机,犯罪后有充足时间撤退。为解决这个问题,应强化企业财务管理和监督,除了在制度上要加强外,在技术上也应加以改进保证异地信息能及时查询到。显然,仍延用传统的手工会计的方法要及时对异地的部门进行监控是很困难的。目前我国有几十

简介：远程报账凭借网络财务信息系统实现远距离的数据传输及会计信息资源的共享，极大地提高了报账和会计核算的效率，但也存在影响会计集中核算进程的弊端。本文就远程报账的弊端进行分析，并提出切实的控制措施以促进事业单位会计集中核算的发展。

简介：同志们：首先，我代表全国行业党委和中注协，向本期培训班顺利举办表示祝贺，向为本期培训班作出贡献的各省、区、市行业党委、注协表示衷心感谢，

简介：随着安徽省财政部门在各区县推行“零户统管”和“乡财县管”，区县级行政事业单位、乡镇的财务都归集到县级财政会计核算中心统一核算，区县级行政事业单位实现了会计核算电算化，各乡镇财政所均与会计核算中心联网。由此，县级审计机关审计对象的会计资料面临着由纸介质数据向电子数据的转化。针对地方财政核算发生的巨大变化，我局对预算执行审计信息化操作进行了探索，在全省率先完成同县财政局会计核算中心数据库的网络连接，实现了数据的远程采集、查阅、转换和运用审计软件开展计算机辅助审计。其主要做法如下：

简介：2016年,远程培训以提升行业人才综合素质、增强行业专业服务能力为核心,围绕行业服务国家＂四个全面＂战略布局,结合全面深化改革、＂一带一路＂等国家重点战略对行业培训工作的新要求,我们积极整合培训主体资源、调整培训主体定位,着力以满足会员需求为宗旨、

简介：本文根据会计学专业的教学特点，结合笔者多年的教学实践经验，总结了多媒体教学在会计教学中的优越性及其应用。

简介：财政支农培训的目的是从国家扶持“三农”的高度讲解财政支农政策．让农民朋友切实感受并学会利用政策，改善并提高自己的生产生活条件，培训受到了各个方面的赞许。

简介：

简介：随着我国加入WTO及会计市场的进一步对外开放，对高等院校会计专业人才的培养模式提出了更高的要求。按照“教育面向现代化、面向世界、面向未来”的要求，同时为全面贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》(教高[2001]4号)文件精神，进一步适应经济全球化和科技革命的挑战，实施会计双语教学已是大势所趋。

简介：在珠算教学过程中，面对教材中众多的算法和公式，首要问题就是要对教学内容理出一条清楚的教学思路。做为中等专业学校的珠算课，我认为应以算法原理为基础，以珠脑结合为主线，以手、眼、脑的协调来提高操作质量为主导，进行强化训练做为整体思路，使学生能尽快达到对数字、

简介：传统的珠算教学只是让孩子学会如何“算”，而珠心算则将打算盘的过程进行升华，摆脱了打算盘的动作，将算盘进行映像的迁移，迁移到大脑中，从而做到心算。

简介：内部控制包括内部控制架构、内部控制设计以及内部控制评价。本文基于此阐述了内部控制学的内容定位,并提出了内部控制学“先实践后理论”的教学方法。

简介：将珠心算纳人数学教学并与之融为一体．是促进提高小学数学课堂教学效率的需要．也是珠心算发展的方向。上好一节珠心算与数学融合课．优化教学环节是一个重要途径。笔者认为，主要是抓住四个环节：

简介：本文针对教科书对杠杆原理介绍过于简单的现状,以经营杠杆为例,从定义揭示、系数计算、风险程度判断以及风险降低对策等方面对杠杆原理教学思路展开探讨,从一般原理角度将杠杆原理这一重要的经济规律揭示出来。

简介：本文提出了一种新的审计实践教学方案——“审计教学与学生实践能力提升的三维整合模式”，以期提高学生的审计实践能力。

简介：企业资源计划（ERP）实验教学是一种仿真实践教学，是理论知识与社会实践相结合的新的教学方法，是提高学生素质和能力的有效手段，是对传统教学组织形式、学习组织形式的挑战，是对传统教学方法、学习方法的挑战。

简介：在传统教学的基础上,针对'会计凭证'在实际教学中的难点,作者在教学实践中将PDCA循环与混合教学结合在一起,创建了基于混合教学的PDCA循环模型,并运用到'会计凭证'教学中。

简介：目前，我国正处于经济加速发展时期，尤其是金融危机后，世界格局发生重大变化，我国迎来了历史性的良好机遇，要想使我国跻身于世界强国之林，人才是关键。钱学森教授发出的感叹：“为什么我国大学就培养不出创新型的人才？”引起我们每一位教育工作者的深思，职业教育的目标就是为国家培养基层技术型人才，学生毕业后能马上适应工作岗位，胜任工作。目前我国职业教育已逐步在进行改革，越来越重视实践环节。

简介：<正>改革开放以来,我国的会计教育发展很快。但是,关于会计教学研究和会计教育改革问题,还没有引起主管部门的高度重视,还只是停留在少数学校的自发改革研究水平之上。尽管有一些院校在进行小范围的教学改革,但是,其研究内容既不广泛,更不深入。本文仅结合会计电算化教学中的问题,谈点对会计教学改革的看法。一、会计电算化教学现状我国会计电算化工作经历了从试验到自我发展、到有组织的健康发展三个阶段,尽管我国会计电算化工作的起步比发达国家晚二十多年,但发展速度却十分迅速。在实践中锻炼和培养了一大批从事会计电算化开发设计和使用维护的专门人才。在他们当中,有相当一部分是原从事计算机及其他相近理工科专业的技术人员,还有一部分就是原从事财务会计工作的专业人员。他们已经成为推动我国会计电算化工作向纵深

简介：<正>随着经济的发展,职业教育发展迅速,如何为企业培养能胜任其职业岗位的高技能专业人才成为摆在各职业类院校面前的亟待解决的重要课题。财务管理因其在整个企业管理中的重要地位而被企业所重视,加上财务管理是一门实践性很强的课程,探讨一种行之有效的授课方法非常有必要。