简介:法医鉴定是我国司法程序中综合性非常强的工作。目前,在我国法医鉴定工作中存在着很多弊端,因此,应该采取一些有效策略解决这些弊端。这应该引起相关部门的重视。笔者根据相关工作经验主要探析我国当前法医鉴定问题及对策,供大家讨论和研究。
简介:摘要在当前的法医教学改革中,通过坚持“以学生为本”与现场模拟化教学,可以有效地去提高学生解决实际问题的能力。本文主要探讨在法医教学改革中坚持“以学生为本”的重要性以及现场模拟化教学的改革学习方式的变革。
简介:最近读到王阳明弟子王艮(心斋)写的一首《乐学歌》,用心品味,感觉这首《乐学歌》值得学唱。
简介:
简介:摘要《遗传与进化》是高中生物必修2中的核心知识。为进一步提高教学质量,课堂上应采用兴趣教学的方式,培养学生浓厚的学习兴趣,积极主动地投入到课堂中,发挥自主性学习。本文通过分析《遗传与进化》这一模块会遇到的课堂问题,如学生对知识点的理解不够透彻,教师表述的不够形象生动且缺乏趣味性等进行初步的探讨。提出这一模块教学中激发学生学习兴趣和提高课堂教学质量的几条有效策略。
简介:北大经济学教授厉以宁,每次在给新生上第一堂课时都会问一个问题:你到北大来是要学什么?很多人说是来学知识的,他说不对;也有人说是来学方法的,他也说不对。没有学生能答对,他就说:你是来开阔视野的。
简介:王学曾先生,1939年生于河南省商水县,幼小丧父,其母含辛茹苦,其生活坎坷,发奋致学,于1955年考入西北艺术专科学校附中,1962年毕业于西安美术学院国画系。曾供职于陕西画报社,任美术编辑、编辑部主任、副编审。现为陕西美协会员、一级美术师并兼陕西书画研究会副会长、陕西秦岭书画院副院长、陕西书画协会副主席等职。
简介:爷爷奶奶这些年来一直过着朴素的生活,经历过大萧条时代的他们总是将储蓄和杜绝无节制的消费作为人生信条。比起通过物质来寻求满足欲望,他们更愿意和家人在一起共度美好时光,享受大自然的恩赐。
简介:摘要“知识是从刻苦劳动中获得的,所有成就都是刻苦劳动的结果”。随着社会的不断进步,农村的生活水平得到了显著提高,现阶段,在农村小学中,诸多学生都不会劳动或劳动积极性较低,还有部分家长支持力度也不够。因此培养农村小学生的劳动习惯意义极为重大。但是在展开劳动教育中,应严格按照一定的原则,创设良好的育人环境,运用有效方法才可以有效开展。
简介:摘要创新于课堂,让学生乐于学习数学,提高教学效率。
简介:2012年度诺贝尔奖又揭晓了。至此,共有10多名华裔炎黄子孙获得了各类诺贝尔奖。在人们的印象中,这些出类拔萃之人都是只会埋头做学问的“书呆子”,他们根本不懂人情世故。其实不是这样,这些华裔诺贝尔奖获得者不仅才华横溢,而且为人处世很有方法,如莫言的笑拒赠房、钱永健的谦虚让功、朱棣文的低调做人、高锟的善套近乎、
简介:“差生”逆袭,“学霸”失落。这似乎是近年来不少80后的体悟。在这一心态背后,隐藏的是教育模式里的误区以及当下社会对“成功”的定义。
简介:摘要学情是学生学习的晴雨表,是教育的立足点和出发点。教学过程中,能否准确把握复杂多变的学情,直接关系到教学的效果好与否。但一直以来,学情的研究没有得到应有的重视。笔者从分辩学情、研究学情、关注学情、反思学情等几方面入手分析,把握学情的基本策略等方面对学情做一些思考与探索。
简介:“温故知新”是一个妇孺皆知的成语,出自《论语·为政》,原文是:“温故而知新,可以为师矣。”用现代汉语来说就是,孔子教导他的学生说:“如果能从温习的旧知识中得到新的理解和体会,那么就可以当老师了。”这句名言,精辟地阐明了温习已学知识和获得新知识之间的关系。新知识和已有知识是互相关联、互相渗透的。
简介:摘要语言学习是应用语言学的发展源头,自此应用语言学逐渐成为一门独立学科,所涉及的子学科也日益丰富。本文从应用语言学的缘起、定义、特征三个方面进行了探讨,尝试厘清其中的概念与存在的问题,并对发展方向提出展望。
简介:《光明日报》近期刊出了一篇题为《仕而优则学》的文章,其中涉及到《论语·子张》中关于“仕而优则学,学而优则仕”的话。这是孔子的学生子夏说的,本来是《论语》这部书中很富哲理性的名言。但是,自从上世纪6O年代判定后一句是在宣传“读书作官”之后,“优”就被曲解为“好”,“仕”这个词也被解释为“作官”的意思,直到今天还没有改变。上述所提《仕而优则学》的作者,立意阐述都很好,但恰恰是受了
当前法医鉴定问题及对策分析
法医教学中的以生为本与现场模拟化教学
劝君学唱《乐学歌》
学游泳
画图学英语
立足学情剖教材“少教多学”促发展
兴趣教学在高中生物“遗传与进化”中的作用研究
你来学什么
“长安鹰王”王学曾
跟爷爷奶奶学简朴
也傍桑阴学种瓜
中韩情报学和教育行政学硕士学位班招生信息
创新课堂让学生乐学数学
向华裔诺奖得主学交际
差生逆袭学霸:教育错位?
学情把握准教学实效高
重视课外指导实现“少教多学”
学用“温故知新”之学法
应用语言学概述及思考
关于“仕优”“学优”的辩析