简介：摘要过去很长一段时间内，我国在追求经济效益时往往忽视了环境保护，在经济实力提升的同时，对环境也造成了严重的危害。随着十八大“绿色发展、循环发展、低碳发展”等理念的提出，诸如严格控制各企业生产排污量等措施也被严格执行。众所周知，燃煤是造成空气质量下降的重要原因，若燃煤产生的气体不经过合理处理，将对空气造成及其严重的污染。本文探究了在改进燃煤锅炉时可能出现的问题，并论述了改进措施。

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简介：人类、社会、自然在人类存在的时候，它有着不可分割的关系，人们在处理诸多问题时应遵守一些基本规律，否则就会犯极大的错误。人类有它的发展规律，人类社会有它的发展规律，自然界有它的发展规律，人类在认识、改造、利用它们时都应该遵守它们内在的规律，

简介：摘要随着教育事业的不断发展，语文教学内容和形式越来越多元化。同时也对语文教学提出了更高要求。古诗词是小学语文中重要的一个版块，在富有节奏感和画面感的诗词中，涵盖了字词、发音的学习和思想情感的体味。本文阐述了当前社会新形势下的小学语文教学现状，并分析原因，探究适应当代小学生的古诗词教学方法。

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简介：摘要随着时代的不断进步，我国的经济社会也迎来了发展的黄金时机。勘探技术作为工程建设工作的重要环节，其对于工程的开展进度及后续的工程质量都有着至关重要的影响。加强工程勘探技术的研究与优化，不仅是行业发展的重要选择，同时也是时代进步的必然保障。本文以此为前提，就工程勘探技术的应用与优化问题展开探析。

简介：摘要广东食品药品职业学院作为国家南药基地和广东省岭南中药研究所的主管机构，担负着岭南中药材的科研和教学重任，为了宣传和推广学校标本馆馆藏药用植物，学校特别建设了数字标本馆系统。该系统的新一期移动端升级改造主要是对现有系统的拓展和延伸，通过移动互联网将原有的PC端应用移植到移动端，为包括学院广大师生及其他中药爱好者在内的各类用户提供更加方便、高效的馆藏药用植物查询服务。本文从基于移动互联网技术的信息查询系统建设的角度展开讨论，简要介绍了该系统的建设目标、设计原则和实现方式等相关方面内容。

简介：摘要小学英语情景体验式教学模式是基于小学生的心理特点和认知规律，以提高教学效率为根本出发点，让学生在英语学习环境中自由翱翔，提高自身英语综合素养，对提高学生英语学习质量，具有非常显著的效果。

简介：<正>著名的人类发展生态学理论的创始人布朗芬布伦纳认为个体发展的环境是一个由小到大层层扩散的复杂的生态系统,每一个系统都会通过一定的方式对个体的发展施以其影响。在布朗芬布

简介：摘要课堂用语是指教师在课堂中组织教学活动时所使用的语言。在小学英语课堂中，教师坚持使用英语课堂教学用语组织教学，有利于创设一种英语学习和使用的环境，使学生真实地感受语言的交际性、意义性和趣味性，有利于营造语言学习环境、激发学生学习兴趣、促进师生间用英语进行沟通和交流，从而促使学生提高英语综合语言运用能力。那我们要如何改进我们小学英语课堂上的用语来优化我们的课堂呢？让我们进一步来了解课堂用语，从而找到更多实用的策略。

简介：针对目前岩土工程勘察工作的现状,以及在岩土工程勘察工作中常出现的若干问题,对岩土工程勘察如何优化设计提出自己的看法。并通过分析岩土工程勘察的意义,就岩土勘察工作提出了建议,从而希望提高岩土勘察的质量与理论水平。

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简介：摘要当学生面临紧张或特别兴奋时，身心系统会随之发生一系列变化，会把身体及心理的能量聚集起来应对，但是，此状态不能持续长久，因为人体内乜有取之不竭的动力源泉。我们把这种状态称作“情感流”。本文通过对学生情感流状态的调控来达到调控课堂教学，通过有目的、有计划的调控过程，提高学生学习效率。

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简介：摘要生物学是揭示生命本质的一门科学性学科，从某种意义上讲，生物关系着人类的生存和发展。本文将围绕要开展拓展型实验、拓展知识范畴、拓展教学方式、拓展思维空间四方面来谈怎样拓展课堂教学方式，展现智慧高中生物课堂。

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简介：摘要对于低年级的小学学生来说，其语文作文教学的基础启蒙就是写话教学，而作为小学语文中作文教学的重要基础，正确的写话教学方式能激发小学学生的学习兴趣，活跃课堂氛围，充分发挥学生的想象力，提高学生语言组织能力，引导学生对于写作的热爱。有效运用所学知识，从生活实际出发，写作出代表真实情感的优秀作品。小学语文教师在进行写话教学时，要充分从学生自身实际能力出发，由简而难，先设计较为简单、以小学生的思维方式容易理解的写话教学训练，从一句一段进而循序渐进的加强，再加以适当的指导，逐渐提升小学学生的写话能力，为以后长篇大论打下坚实的基础，实现教学目标。

简介：随着五大运营商的融合脚步的尘埃落定,如何对融合后的传输资源进行合理有效的优化,已经是本地传输网是融合后新联通的一个极待需要解决的问题,本文主要介绍一下新联通北方地级和县域层面的传输网优化方面的问题。

简介：摘要在小学语文教学中，课堂提问是一个重要的组成部分，有效的提问能够激发学生学习兴趣，促进学生主动探究问题，最终实现语文教学目标。因此，小学语文教学应该对优化语文课堂提问进行分析研究，这对提高小学语文教学质量具有重要意义。本文从问题的设计、提出与解决三个方面对教师提问进行优化，以期能为小学语文教学实践提供借鉴与参考。

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