简介：Asoneoftheworld’smostancientcivilizations,Indiaboastsnumerousappealingculturalphenomenaandarichhistory.Asahistoricalheritageanduniqueresource,Indiancultureisgraduallybeingusedincross-culturalexchanges,anditistransformingintosoftpowerthatservesIndia’spublicdiplomacybyvirtueofthepropagationmeansofmodern

简介：一切文化首先是民族的，民族文化一旦形成，就深深注入每个民族成员的血管和毛孔中。因此，各民族文化之间包含相互冲突的因素。但一切优秀文化又具有国际性，深刻反映出人类的本性，创造进步的生活方式。在国际文化的传播中，优秀文化被各民族所认同和接受，是通过文化选择机制实现的。多种优秀文化在传播中碰撞，使其精华结合在一起，不断推动各民族文化走向融合

简介：泰民族为追求解脱而选择南传佛教,庇护思想与制度的形成、短期制出家习俗的流行推动其传播和发展。素可泰初期佛教开始传播,但发展缓慢,直到素可泰后期,特别是阿育陀耶王朝萨迪纳制度改革中,官员的短期制出家习俗制度化以后才有较大的发展。19世纪后期萨迪纳土地制度解体,泰国南传佛教步入现代发展轨道。

简介：中泰两国地理相近、血缘相亲、文化相通，世界汉语热的兴起和中泰两国友好合作关系的不断发展，使泰国汉语教育呈现出生机勃发的局面。泰国是东盟重要国家，在促进汉语东盟地区传播和国际传播中可以发挥重要示范引领作用。本文介绍泰国汉语教育发展的现状，阐述其在中华语言文化国际传播中所能发挥的独特作用，分析现存问题，并提出进一步优化泰国汉语言文化传播的对策建议。

简介：非语言符号指除口头语言和文字语言之外、各种作用于人们感觉器官并负载信息的标志或记号，包括服装饰品、表情神态、行为举止等等。不同于语言符号所具有的方向性和规定性作用，非语言符号在更为宽广的范围内传达着内涵丰富的意义，可以准确反映传播者的思想和情感，并起到强调、修饰、支撑或者补充语言符号的作用。

简介：一、先秦时期稻作农业技术的初步传入东南亚水系纵横的地理环境以及暖热多湿的气候特征,决定在中国古代农作物文化体系中对东南亚农业发展影响最大、亦最为深远的当属稻作文化.以前由于学术界在亚洲栽培稻起源问题上多持印度说①,故此,在探讨东南亚稻作农业源起时,也往往把目光更多地投注在艰难地探寻其与印度文化之间的联系交流中.

简介：十六、十七世纪大量华人移居东南亚,并形成了前所未有的移民浪潮.其原因除了传统的各种因素以及明末清初政治性集团移民而外,主要是由于西方殖民者开发南洋对华人移民的需求和明后期私人海外贸易的兴盛所造成的.在这一移民潮当中,中国对东南亚

简介：中式英语或汉语英语是所有中国人学英语时都会碰上的极为普遍、而又极为棘手的问题。在英语作文中，它是学习者受汉语思维或汉语表达方式的影响而写出的英语词语、句子或篇章，是影响学生英语写作水平提高的一个重要原因。其根源就是汉语对英语习得的负迁移作用或影响

简介：俄罗斯地跨欧亚两洲，在漫长的历史发展过程中深受东西方文明的影响，特别是18—20世纪初大量吸纳借鉴西方文化。俄罗斯著名学者阿列克谢耶娃2007年在莫斯科出版了《18—20世纪初欧洲新事物在俄国的传播》（E．B．AлексееваДиффузияЁвропейскихИнновацийвРоссии（ⅩⅧ-началоⅩⅩв））一书（以下简称《传播》），该书运用传播论理论，对这一时期欧洲文化向俄国传播的途径、机制、特征及结果进行了全面梳理，卓有新意。

简介：本文对高年级英语精读课的教法提出了五点做法：１．对每课课文作出总体安排，合理分配教学环节的时间，防止精读课“走型”；２．每课选出一定数量的“语言点子”，有重点地讲解。３．加强课文中难点、难句的分析；４．加强容易弄错的同义词、近义词的辨义讲解。５．总结带规律性的语言现象。

简介：英语全球化致使世界范围内更多英语变体的出现，并蕴含各自的文化，东盟国家英语变体就是其中的典型代表。顺应英语全球化和中国-东盟合作区域化的发展趋势，培养大批熟悉东盟国家英语变体特点和文化内涵的高素质英语人才，是当前我国英语教学面临的新课题。本文从英语全球化的理论出发，深入探讨其对东盟国家英语变体及文化教学的启示。

简介：本文考察与分析了20世纪初期基督教在菲律宾传播的政治宗教因素，指出基督教在菲律宾的迅速扩张，一方面归因于美国在菲律宾推行的带有浓厚道德理想主义色彩的新殖民主义政策，另一方面也离不开19世纪以来基督教海外传播运动所倡导与实践的“三自”传教策略与教会本色化方针。基督教会通过其积极倡导与实践的自立与本色化的传教策略，促进了基督教在菲律宾的发展，同时对维护美国在菲律宾的殖民统治发挥了不可忽视的作用。

简介：外语学习的过程是内化语言规则体系的过程。只有通过进行各种类型的运用目标语的交际活动，才能促使和加速内化的实现。为了最大限度调动学生的主观能动性，促进积极思维，并在课堂内提供尽可能多的准交际活动机会，提出包括以下三个阶段的教学程序：从语篇的交际属性入手，立足于篇章整体，引导学生预习；采取讨论──启发──讲解的方式，对课文进行宏观分析──微观分析──总结归纳的处理；操练同综合运用相结合，促进语言习得。

简介：外语院校综合英语课在英语基础阶段教学中有着举足轻重的地位，其教材的优劣对教学效果关系重大。本文是对杨立民、徐克容编著的综合英语课教材《大学英语教程》第三、四册的分析、评估。作者结合自己的教学经验，从语法、词汇、选材及练习的编排等四方面肯定了该教材的长处，指出了它的不足，为其修改、完善提出了一些建设性的意见。

简介：本文以《高等学校英语专业高年级英语教学大纲》（试行本）为出发点，探讨如何在大三年级的精读课教学中，给予学生一个高远的学习目标，深化阅读理解，提高学生实际应用语言的能力。

简介：中东地区是伊斯兰世界的中心，东南亚地处伊斯兰世界的边缘。中东地区作为伊斯兰教的中心，一直盛产各种伊斯兰思潮：瓦哈比运动、伊斯兰现代主义、伊斯兰民族主义等，并通过朝觐和留学等方式向东南亚伊斯兰社会传播，激发了东南亚的帕特里运动、伊斯兰现代主义和民族主义运动的兴起和发展。

简介：英语写作能力在很大程度上反映了大学生的综合语言素质和英语实际应用水平。切题与否、语法掌握程度及语言组织、中式英语等方面的问题，影响学生英语写作水平提高，必须用相应的办法加以解决

简介：2009年，东盟各国签署《东盟宪章》，规定英语作为东盟唯一的工作语言，各国的英语教学得到更加广泛的重视和发展，东盟各国为在国际上赢得更多的话语权纷纷加强自身的英语教学质量以期达到推动经济和世界接轨的目标。为了解东盟国家所倡导的英语教育理念和教学思想，本文从社会语言学的角度探讨东盟各国的英语教学模式的特点，促进中国与东盟各国的文化交流和沟通，以期提升中国和东盟各国在外语教学领域进一步合作的空间。

简介：文体学是研究语言表达方式和效果的一门学科，它对于语言研究和语言教学起着很大的推动作用。在英语精读教学中运用文体学的方法可以培养学生正确使用语体的意识，提高他们的英语语言欣赏水平并带动其写作能力的提高

简介：[本文对保罗·司各特关于印度的神秘化、色情化描叙进行了分析，同时对其小说以“性神话”书写印度和探索东西关系提出质疑，并以后殖民理论和女性主义思想对这些东方主义手法进行清理。