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  • 简介:顾典章,笔名:典璋。郡望武陵,别署武陵典璋、愚公。号怡心斋主。大学文化。一九四九年生于中国书画之乡——安徽宿州。书香世家,幼承家学,遍临各帖、博采众长,尤擅行、草。其书法具有二王基底,笔法圆润、刚柔并济、参差错落、富于变化、灵动自然、神采飞扬、师古不泥,是书法艺术的一朵奇葩。章法浑然、抑扬顿挫,集神采、美感和动感于—体,如同流动的画面和音乐,雅俗共赏。其作品多次在国际国内书画大赛中获奖,曾被“中国国际健康养生美食大赛组委会”选定制作成“湘绣百米长卷”赠送给“联合国教科文组织”与“世界吉尼斯总部”。五十余年来,除踏实研习古人作品外,顾典璋遍游国内名山大川、寺庙古刹,遍访豪华都市、山野乡村,请教多位名家、隐士。除书法外,顾典璋文化底蕴深厚,爱好文学、文艺创作,以及美术、音乐,尤擅京剧,生旦皆能。

  • 标签: 书法作品 联合国教科文组织 中国书画 大学文化 博采众长 刚柔并济
  • 简介:通常而言,文学角色属于思想的范畴,根据思想与表达二分以及著作权只保护思想的表达的基本理念,文学角色几乎不能单独作为版权客体得到著作权法保护,然而,当其具有独创性且非一个抽象思想而是一个经作者充分描述后的具体表达时,则有单独作为版权客体获得保护的可能。同人作品在本质上还是一个借用他人在先作品的文学角色进行二次创作的问题,通常而言虽然不涉及著作权侵权,但二次创作应当尊重作者的情感表达而不宜随意扭曲。

  • 标签: 文学角色 独创性 思想与表达二分
  • 简介:寒假中的湖南大学校园显得有些安静,但春节前的一则消息却在教师们中引起惊动。该校官方网站上目前仍在公布,包括6名教授在内,校内26位教师违反学校劳动纪律被“下课”。

  • 标签: 教师 大学校园 官方网站 劳动纪律 春节前 寒假
  • 简介:“最美女教师”张丽莉的事迹感动了我们每一个人。她在生死关头舍身救学生,值得所有人敬佩,她不愧为“最美女教师”。在教师队伍中,女教师占了一多半.我也是其中一位。

  • 标签: 女教师 教师队伍 所有人
  • 简介:丰子凯先生曾有过一幅名为《剪冬青的联想》的漫画,画中的冬青被园丁不问青红皂白的一概剃了“脑袋”。走进教室,看看我们讲台下的学生,回味这园丁的劳作,禁不住悲哀起来。

  • 标签: 教师 教育方法 师生关系 职业道德
  • 简介:洪水退去.惊心动魄的场面、感人肺腑的记忆还长驻人们心中。退休女教师、共产党员李明索在洪水中勇救32人的故事仍然在重庆和全国传颂。今年7月.重庆市遭遇百年不遇的特大洪涝灾害。7月17日下午.狂风大作.暴雨倾盆.沙坪坝区回龙坝镇梁滩桥村旁的梁滩河水一下子涨起来,这条曾经灌溉滋润了无数庄稼的河流像一头疯狂肆虐的猛兽,翻滚着惊涛骇浪向岸边的居民楼猛扑……

  • 标签: 共产党员 女教师 重庆市 退休 洪涝灾害 李明素
  • 简介:在日常教学中,绝大部分地理老师们都不太关注社会时事热点,但是,教材不变,"天下"却时刻发生着变化!一名老师如果都不知道"天下"已经发生的变化,如我国农业的主要矛盾由总量不足变为结构性矛盾、北京城市布局和产业结构的变化、东北重工业基地的转型、中美经贸合作的方向、京津冀协同发展的重大意义及具体措施等方面的内容,依旧按着教材上的旧内容、老案例给学生讲课,不仅自己在专业上拓展不开,

  • 标签: 地理教师 时事报告 中美经贸 重工业基地 日常教学 产业结构
  • 简介:一位老人80大寿的生日如何过?也许有的要接受满堂儿孙的祝福.有的要请亲戚朋友欢聚庆贺。而陈恩禄老人80岁生日的时候.却站在重庆市巴南区界石小学的讲台上,为1000余名家长宣讲“如何教育孩子,如何让孩子健康成长”,全校师生和家长一次又一次鼓掌,表达对这位永不“下课”的老教师的敬意。

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  • 简介:与传统志愿者群体相比,高校青年教师在心理、教育和专业等方面具备一系列显著优势,其理应在国家重大涉外活动当中扮演关键角色。改革开放以来,我国高校青年教师的涉外志愿服务过程经历了从引介、探索到转型等不同发展阶段,在借鉴国外高校实践经验的基础上,本文概括出我国高校青年教师涉外志愿服务的一般模式,并结合工作实际提出了相关对策建议。

  • 标签: 高校 青年教师 志愿服务 涉外活动
  • 简介:张悦是北京某小学一年级的班主任老师,她的QQ签名是:“1个和40个。”1和40可以大致描述出张悦的生活轮廓。白天,对于班里的40个孩子来说,张悦是那1个地地道道的“头儿”,她要统领他们在学校的全部生活,还要保证他们的安全。下午放学,当把每个孩子送到家长手上时,家长们总是用期待的眼光看着她,对于这些孩子背后的40个家庭来说,她背负着40份“希望”。

  • 标签: 职业压力 青年教师 中小学 园丁 小学一年级 “希望”
  • 简介:本文就学生针对教师的极端校网暴力事件进行了教育的反思,主要从三方面讨论了校园暴力和教育对策。从学生发展的角度来看,需要关注青少年的心理发展特点,并且要处理好教育与学生发展的关系。从教师发展的角度来看,重点关注教师的专业化发展,以及树立和维护教师的威信。从师生关系的角度来看,师生冲突与学生的暴力行为有关,师生需要积极应对冲突,关键还在于构建和谐理性的师生关系,才能建设和谐校园和平安校园。

  • 标签: 极端校园暴力 教育反思 学生教师 师生关系