简介：教育、教师和学生是教育活动中的基本概念．对这些概念从学习的视角进行重新审视有助于人们转变教育观念，推进人才培养模式的创新。教育是对学习的服务。关于教育的定义有种种．现阶段人们比较普遍的看法是“教育是一种培养人的活动”．但培养本身是一个需要继续界定的概念，它的基本含义就是用“教育”来界定的。

简介：摘要：教育这一系统很复杂，涉及到教师、学生、学校、社会、家长和教材等各方因素，教师要教好必须要懂得统筹规划，协调各方。百年大业，教育为本。教育求长期，教师求长效，不能近眼前。因此教师在教学时着眼于学生这一个个独特的个体，因材施教，有的放矢，在教学时将自身特性，学生特点和教材要求等摸清、吃透。本文从教师、教材和学生来把握这三者之间的内在关系，这样才能在教学中切中肯綮，游刃有余。

简介：＂学生视角＂的必要性与重要性,不言而喻。正如本期杂志中张泽庆、吴加奇、张春莉的《学习者视角下的课堂教学设计研究》所指出的：从学习者视角来研究,有助于了解学生思维的发展过程,深入研究学生的学习过程,从而发现学生是如何达到既定目标,如何通过教师的引导在教学活动中实现自己的成长。＂对学生视而不见的人,对自己也是盲目的。＂

简介：现在很多中学开设了VB、C等计算机编程课程．这类课有一个共同特点，就是程序不经过上机调试，光纸上谈兵学生是永远学不会的。在目前条件下，大部分教师都能通过各种手段给学生演示整个程序的编写、调试过程，学生也似乎都理解了、学会了，其实不然。笔者就常遇到这样的情况，同学们看过老师的演示，即使接演示的步骤或课本上的源代码照打一遍，看似一字不差，

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简介：从一般意义上说,大学毕业,走上工作岗位,就意味着学习时代的结束,工作时代的开始,如果当了教师,则意味着完成了由"学生"到"老师"的转变。诚然,但不尽然。我坚信,一个具有良好学习习惯的教师,一个拥有自觉职业追求的教师,一个"学然后知不

简介：我到现在还记得我开始做中学老师的那一年，我一毕业，就进入一所明星中学教数学。学生因为是精挑细选出来的，教起来当然是得心应手，轻松得很。可是，我忽然注意到班上有一位同学上课似乎非常心不在焉，老是对着天花板发呆。期中考试，他的数学只得了15分，太奇怪了。

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简介：摘要本着“学生主体，教师主导”的数学教学理念，以凸显学生在课堂中的主体地位为目标，教学中我设计了摸一摸、想一想、说一说等数学活动，让学生在课堂上“动”起来。本文我将结合自己的一个教学案例浅谈如何让学生在数学课上“动”起来的一些初浅体会。

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简介：本文从写作的目的、写作的基础、写作的技巧3个方面谈了学生写作中需要注意的问题，详细阐述了作文教学的要点。

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简介：外星球的外星人，利用科学仿真技术做了埃伦·唐纳利博士的仿真品，连性格也保存下来了，他们的古文化课就是让这位可敬的老师模拟上课，借此研究地球人的真实面貌。他们难以理解的是，地球的老师为什么能够一动不动地站着，不知疲倦地为同学们上课。

简介：教师在课堂提问的效果如何,直接影响教学质量。应用科学的提问方法,使启发性与灵活性相结合,配合以艺术的方法,是提高提问效果的有效途径。

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