简介：党的十七大报告强调要建设全民学习、终身学习的学习型社会，并提出了构建终身教育体系和学习型社会的战略目标，标志着我国经济和社会发展站在了新的历史起点。近年来，北京市委、市政府把创建学习型城市作为首都经济建设和社会发展的重要组成部分，出台了一系列政策，开展了很多实实在在的工作，取得了很好的实际效果，有力地促进了和谐社会、首善之区建设，为构建“人文北京、科技北京、绿色北京”发挥了积极的作用。

简介：随着互联网技术的广泛应用和大学生学习需求的多样化,学习型网络社团的迅速发展成了高校学生自主学习的一种新趋势。学习型网络社团具有开放性、共享性、协同性、自主性、交互性等特点,对传统的知识资源获取方式、教师教学方式、教学过程中的师生关系、教学实施中的时空条件等提出了挑战。面对网络技术在社会生活中的广泛应用,高校应建设更加便捷的知识资源平台,探索部分课程的网络化教学,实现课程的网络化考试与测评。

简介：党的十六大把“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”列入全面建设小康社会目标。团的十五大明确提出加强团组织的学习能力和服务能力建设。创建学习型、服务型组织已经成为共青团当前面临的重要课题。

简介：日本国会不久前审议通过了,该法案将于2004年付诸实施.这是自实施以来的又一项重大举措,其根本目的是要建设"循环型社会",形成资源--产品--再生资源的良性循环,从根本上解决环境与发展的长期矛盾.用立法促进建设"循环型社会"是很有意义的,它表明日本正在追求一种不同于传统经济的新模式.传统经济以牺牲环境为代价,而"循环型社会"则追求与自然的和谐统一,发展经济尽量不以破坏环境为代价,这是一条真正的可持续发展之路.

简介：一票否决“开放”牌各地都在打，但威海多打了一张“生态”牌，始终有一条不能逾越的“红线”：生态环境保护一票否决。

简介：

简介：2006年4月3日至7日我参加了北京共青团两型组织建设训练营第二期培训，这次培训学习环境温馨从容，经过一周的学习，收获颇多，现将参加此次训练营的学习体会汇报如下：

简介：学习型组织是那些能持续不断地提高能力，从而创造他们真心想要的结果的组织。学习型组织理论不是一成不变的管理理论，它必须始终与组织的发展实际紧密结合，使学习型组织成为始终推动组织发展壮大的不竭动力。

简介：创建学习型组织的作用是使人养成一种思想方法，授人一种能力，使团队更加融洽、减少成员之间的隔阂，增加团队的各种能量，使组织能把持续的学习力转化为持续的创造能量，把想要干的事情干好，把想要达到的目标和水平实现。

简介：河南省三门峡市环保局用科学的发展观统领工作的全局，坚持预防为主，综合治理，力争不欠新账，多还旧账：坚持全面推进，重点突破，切实解决危害人民群众利益的突出环境问题：坚持强化法治．深化改革．建立健全环境保护的长效机制，实现了环保事业跨越发展。2005年．三门峡市在全国113个环境保护重点城市排名中，较2004年向前跃进了30多个位次．被评为全国精神文明建设工作先进单位．2006年三门峡市环保局局长金明记作为河南的先进个人代表出席了全国第六次环保大会。

简介：根据北京团市委2016年在全市16个区150个街道的18-35岁青年中部署完成的'北京青年城市流动性调研'的调查数据,以京籍原住型青年和京籍迁入型青年作为比较对象,本文对非京籍流动青年的发展现状和流动性特征、北京市人口调控政策和'非首都功能'疏解政策对非京籍青年流动性带来的直接影响进行了全面研究,以及有效推进非京籍青年的主动合理流动并获得更好的流动机会和流动空间提出了对策建议。

简介：本期“文化理论”发表2篇文章以纪念法国著名社会家皮埃尔·布迪厄(PierreBout-dieu)(1930-2002)逝世一周年。《社会科学与社会良知》是卡尔洪和布迪厄的长期合作者华康德教授2002年8月在澳大利亚《论题十一》杂志第70期上发表的纪念文章,他们探讨了布迪厄在社会科学领域的独特贡献。张意的文章《符号权力和抵抗政治》重点介绍了布迪厄的文化批判理论,认为布迪厄揭示出了被文化遮蔽的符号权力,并探讨了在文化领域实现抵抗的可能性。

简介：

简介：<正>在匈牙利,以及在欧洲其他社会主义国家,社会主义意味着新的发展类型的产生和出现。实际评价社会主义的成就,应考虑下列因素:一、代表国家发展传统的历史、社会和经济问题,这些问题在旧的社会制度中是不可能克服的;

简介：当前中国以维稳为主的社会管制价值取向面临着一系列困境：集权式的内在逻辑与分权化的民主趋势相矛盾、行政权力扩张与私人权利维护相冲突、维稳高成本与管制低成效相偏离等。面对经济社会全方位、深层次的变革,社会管制价值取向必须向以满足民生需求、维护并增进公民社会权利方向转变。要实现这一转变,须从以下三个层面推动：以培育公共精神为主线重塑价值理念、以维护社会权利为重点全面推进制度创新、以分权为核心构建多元主体合作的集体行动机制等。

简介：我国的青少年社会政策与社会工作研究较少应用宏观性的理论框架。社会质量理论具有很强的概念包容性和较好的本土基础。以社会质量视角研究青少年社会工作与社会政策，可以从社会经济保障、社会融合、社会包容和社会赋权四个维度展开，它可以展示青少年发展与社会发展之间的关系；青少年与社会制度、体系和组织之间的制度性联系，以及青少年与社区、家庭和其他群体之间的互动关系，从而为青少年社会工作与社会政策研究提供一个宏观的理论框架。

简介：我从4月3日至4月8日参加北京市两型组织建设训练营第二期班，进行4天的学习和2天的参观活动，系统地学习了学习型组织建设的理论与实践，丰富了项目管理的知识，了解了领导者的不同风格取向，深感收获很大。

简介：<正>一、努力发展社会生产为是社会主义社会的根本特征恩格斯指出:历史唯物论和剩余价值学说这两个伟大的发现使社会主义从空想变为科学。历史唯物论揭示的主要内容是生产力决定生产关系,有什么样的生产力便要求有什么样的生产关系与其相适应,才能促进生产力的发展,否则就会阻碍生产力的发展;生产力的发展是社会发展的源动力,它可以突破阻碍它发展的旧的生产关系,换来新的生产关系与它来适应。恩格斯在《反杜林论》第三篇第二章中指出:“生产以及随生产而来的产品交换是一切社会制度的基础”,消除现存社会已经发现的弊病的手段“不应当从头脑发明出来,而应

简介：

简介：＂又一个宏大的、带有修饰语的左翼概念……难道我们不应该致力于具体的社会—生态计划,即致力于倡导转变、‘能源转型’过程或者是免费公共交通吗？＂毫无疑问,左派的许多问题源于总是创造宏大的乌托邦概念并且试图使之符合社会现实。