简介：在幼儿园教育改革的大背景下,幼儿园音乐教育要求幼儿教师必须具备较高的音乐综合素养和较强的实践教学能力。高校学前教育专业在人才培养体系中应凸显音乐类课程目标定位的岗位针对性和学生适应性,建构基于岗位能力的课程体系和基于实践教学的课程内容。

简介：我国刑法实施十年多来，对于保护人民、打击敌人、惩治犯罪、保卫四化建设，确实起了很大的作用。但是，由于改革开放形势的不断发展，社会上出现了许多新情况新问题，加之由于立法指导思想和立法经验方面的原因，现行刑法在立法内容和立法技术方面存在的问题，影响了立法的科学性和执法的正确性。

简介：摘要：课程目标达成度评价是基于产出的课程质量保障的重要环节，本文章结合应用型高校学生实际情况，基于“学生中心、产出导向、持续改进”的理念，细化评价指标体系，构建《生产运作管理》课程课程分目标达成度、权重系数以及总目标达成度评价模型，进一步完善《生产运作管理》课程评教体系。

简介：当代的高校校园文化具有很强的互动性、渗透性和传承性。音乐类课程在高校校园文化建设中起着不可替代的作用。因此,要改进音乐教育,帮助当代大学生锻炼思维能力,完善人格塑造,强化德育素质,培养德智体美全面发展的合格人才。

简介：当代中国政治发展的突破口是县政改革。县政改革的方向应是建立在行政分权和政治分权基础上的民主自治。当前各地所进行的“强县扩权”或“扩县强县”武的行政分权在加强县级政府自主权的同时．也增加了权力滥用和公共利益被损害的风险。为此，需要进行真正意义的政治分权和司法分权，通过确立民众对执政者的制约，建立真正意义的责任政府；通过强化司法制衡来制约地方的政治行为，以保证国家的政治统一有效性，维护公共利益的制度底线。

简介：

简介：建设制度文明是发展有效政府的重要方向.在理论上探讨有效政府技术效率、配置效率、制度效率和动态效率四个方面的基本价值准则和相互之间的关系,对经济与社会的持续发展是至关重要的.

简介：随着机器大工业的发展和现代化的前进步伐,20世纪成为管理科学蓬勃发展的世纪.其中,德鲁克的目标激励理论在"管理丛林"的园地绽放得尤为鲜艳,它被政府、企业、团体、个人广泛采用,显示出蓬勃的生命力,而目标激励理论本身,也在这一过程中不断地完善和发展.

简介：公共决策的基础和核心是＂公共性＂,＂公共性＂应该是公共决策价值的最终归宿。建立在公共性基础之上的公共决策需要建立自己的价值范畴来摆脱纯粹的、形式化的技术理性和管理主义,从而实现公共决策理论体系内在的和谐统一。

简介：大力发展农村经济,促进农民增收,完善农村基层组织建设,加强农村精神文明建设,加强法制宣传教育,加大对农村弱势群体的救助力度,预防和化解各类矛盾纠纷是目前切实维护农村社会稳定工作的主要途径,也是建设和谐乡村,实现新疆工作总目标的基本保证.

简介：

简介：整个社会是一个大系统．社会系统内部各子系统及其要素之间既存在个体差异以及相互间的矛盾与竞争．又存在整体统一性和相互协调与配合，当统一、协调、配合处于主导地位时，这个社会就是相对和谐的。社会和谐是指社会关系中的各种要素处于相互依存、相互协调、相互促进的状态，表现为人际关系和谐、人与社会关系和谐、人与自然关系和谐、人自身和谐四种形式。

简介：由近代启蒙确立的现代性目标仍是当今世界的主流价值.它主导着以"全球化"为标志的世界历史进程.中国近代启蒙由于在文化模式和历史境遇方面与西方不尽相同,因此双方的意义认同系统在真涵与功能方面也存在某种异趣.按照这种历史逻辑根据,赋有中国特色的启蒙价值目标对我国的社会主义现代化事业具有如下的现实文化启迪意义:1.坚持个性自由与为国分忧的统一.2.坚持个性价值中"德福相济"的原则.3.在弘扬个性精神的同时,坚持"复兴优秀文化传统"与批判"封建文化糟粕"的统一.

简介：长久以来,当我们谈到幸福这个概念,总觉得它是一个非常抽象的概念和价值判断,或觉得它距离我们非常遥远,不好捉摸。实际上,它包含着非常丰富和具体的内容。从法律的角度看,幸福是法律的一个目标,一个价值,一个理想,而且幸福是可以涵盖其他法律价值、法律目标、法律

简介：商法的基本原则是指商法所确认的商事主体在商事活动过程中所必须遵循的根本准则。在我国，对商法基本原则众说不一，难以界定。本文从效益价值、安全价值以及公平价值三个角度分析，认为商法基本原则包括促进交易简便迅捷原则、确认和保护营利原则、强化商事组织原则、维护交易公平原则、维护交易安全原则。其中，促进交易简便迅捷和确认保护营利原则是商法基本原则价值权衡中最首要的原则。

简介：

简介：目前，开设好“马克思主义基本原理”新课程，构建合理的教学体系十分必要。由于受历史和现实、主客观因素影响，构建反映理论体系和教学规律要求的教学体系，还需亟待解决一些主要问题。正确处理科学体系、教材体系和教学体系之间关系，坚持整体性原则和紧密依托学科建设是基本实现“马克思主义基本原理”课程教学体系建构的前提、关键和重要途径。

简介：科学社会主义不但要求用社会主义制度取代资本主义制度，而且它的价值目标——公正、效率、共富、自由、民主、互助，真正体现了社会发展的趋势及广大劳动人民的愿望。从价值目标的层面来界定社会主义，可以最大限度地消除分歧，统一认识，当然，这并没有否认社会主义的制度体系对社会主义的意义。

简介：邓小平的价值思想内容十分丰富,是一个较完整的理论体系.邓小平的价值观是以人民为价值主体和评价主体的价值观.以人民群众为价值主体,是由我党的性质、根本宗旨以及人民群众在历史上的作用决定的.以人民群众为价值主体,必然要求以人民群众为评价主体,以人民群众的利益为评价标准."三个有利于"价值标准,是以人民为价值主体和评价主体的价值标准,是以最广大人民群众的根本利益为评价标准的价值标准,也是科学的价值标准.

简介：政治发展是伴随着现代化浪潮遍及全球的一种现实趋势.作为社会全面发展过程的重要方面乃至于现代化的重要标志,它的实现,必须解决两个基本前提,一是要确立引导发展的价值目标,这是关于发展方面的问题;二是要对如何有效推进发展做出现实选择,这是关于发展方法的问题.文章认为,中国政治发展价值目标的确立只能围绕怎样实现中华民族的伟大复兴这个主题进行,而能够帮助和保证这个主题转化为现实的道路和模式就是应该选择的方法.