简介：高职院校通过和企业之间的合作,培养出适合企业发展的高素质型人才,加快推进我国实现社会主义现代化建设的进程.但目前校企合作还存在很多问题,如企业缺乏合作的积极性、政府支持力度不够、学校自身能力有限等.为加强校企深度合作,就要强化企业的校企合作意识;构建完善的法律体系保障校企合作;要寻求资金、财政和税收上的支持等.

简介：随着我国高职教育体制改革的不断深入,高职的人才培养模式正在发生巨大转变,＂工学结合、校企合作＂这一人才培养模式成为当代高职教育理念的核心。我院地处珠三角地区,旅游专业自创立以来,先后与珠三角多家知名酒店、景区进行了校企合作的实践与探索．取得了一定的经验和教训。我们的体会是，校企合作是高职院校是培养高素质技能型人才的必由之路

简介：高等职业教育一直被称之为发达国家经济腾飞的秘密武器，其高等职业教育的成功之处就在于走上了校企合作教育的办学之路。随着经济全球化及知识经济的到来，新一轮的校企合作表现出了合作理念市场化、合作关系制度化、合作模式多样化的新特征。而政府职能的主导化、合作主体的“多元化”、校企合作目标的多层化则是新的时代发展趋势。这客观上要求我们必须建立起“三位一体”的合作协调机制、“双轨制”的人才教育机制、市场化的利益分配机制以迎接校企合作事业发展中的新挑战。

简介：作为技术创新组织模式中重要组成部分的校企合作模式在其发展过程中,使校企合作的优势互补性得到了充分发挥.我国政府在校企合作实践中起到了引导和统筹的作用,政府引导的校企合作模式是具有我国特色的技术创新组织模式.由于我国校企合作起步较晚,目前存在一些发展障碍,可以通过健全法律保障体系、加强监督管理、建立长效的资金投入机制等举措提高政府引导的校企合作技术创新组织模式的绩效,以期加速科技成果转化,实现校企合作创新,提高我国高校和企业的竞争力.

简介：文科类高职毕业生的工作对象主要是人，“人本”素质和动脑解决实际的问题能力是其职业能力组成的重要要素。通过校企合作提高文科类高职学生职业能力培养的针对性和有效性，是当前文科类高职教育的重要课题。以综合素质培养为导向的校企课程置换模式、基于学徒制或导师制的校企联合培养模式、具有“一对多”特征的校外实训基地建设模式、具有“小学校大社会”特征的实习基地建设模式等校企合作模式是文科类高职教育模式的有益探索。

简介：在高等教育大众化背景下,一大批新建地方本科院校应运而生,其比例已占全国本科院校的1/3。新建本科院校的地理环境、生源状况、发展基础及其社会需求特征,决定了新建本科院校不能简单效仿传统大学的办学模式,必须探索一条新型办学道路,以满足地方需求为导向,大力培养应用型专门人才,并将之贯穿于学校教育教学工作的各个方面和各个环节。[1]新建本科院校的主要任务是培养适应地方经济社会发展需要的应

简介：高职教育作为适应社会经济发展需求的一种高等教育类别,有其自身特定的教育培养理念,在校企合作背景下,对高职学生的人才培养模式,除一般要求外,有着更高的培养要求。因此,从校企合作的背景下,对高职院校大学生的素养构成与可持续发展能力进行了阐述,论证了高职院校在教学和管理过程中,应该对学生全面加强素养教育,提高学生的可持续发展能力,以适应目前校企合作的大背景。

简介：成人高等职业教育校企合作培养模式通过校企双方的深度密切合作，将企业内部的一线骨干员工培养为高素质、高技能人才，使之更好地为企业发展服务。成人高等职业教育校企合作培养模式应该树立职业教育质量观，建立以培养职业能力为核心的质量监控标准，形成多主体、全方位和全过程的教育质量监控体系。

简介：摘要：科技的不断创新发展，在改变传统行业遗留的各项问题的同时，也带动了各种新型产业的建设步伐，基于科学技术的现代化建设不能只单纯的注重经济。各高校在专业教学上应“放长远眼光”，以根据学生未来的发展需要来细化教学改革的各项工作。在校企合作背景下高校工程造价专业的教学改革需从多方位进行系统化分析，以根据现阶段工程建设的实际情况进行科学的教学改革。

简介：实践教学是高职院校培养技术技能型人才的本质要求，但目前我国高职院校实践教学存在着主体地位没有真正确立、专任教师实践教学能力欠缺、行业企业参与实践教学不够、实践教学管理不规范、实践教学评价和监控体系没有建立等问题。有效的实践教学应在校企深度融合下采用“学做一体、四能进阶”的模式，同时组建一个组织、培育二支队五、完善三个体系、打造四个平台、实现五个对接予以支撑。

简介：7月17日，三明学院团委调研组一行到三明清流县开展调研，商讨搭建“政府＋高校＋农户”合作平台，推动三明学院科技成果和大学生创新创业优秀项目成果在该县落地对接，从而更精准、有效、持续地服务乡村振兴，助力精准扶贫。

简介：校企合作学分银行计划试点首届毕业典礼于2010年4月15日在北京燕山石化公司隆重举行。北京市总工会党组书记、副主席韩子荣，北京市教育委员会委员孙善学、中华全国总工会宣教部副部长刘迎祥，教育部高教司远程教育与继续教育处处长刘英等有关领导出席典礼。典礼由燕化公司副总经理李刚主持。

简介：随着我国逐渐进入“互联网＋”“大众创业,万众创新”的社会发展新时期,对具备创新创业能力的应用型人才便产生了巨大的需求,这就要求河北省高职院校在人才培养上,必须转变以往以理论和学术为主的人才培养模式,注重对学生创新能力、实践能力的培养,符合“互联网＋”时代背景下国家发展的人才需求.河北省高职院校探究新模式,通过校企合作的方式进行应用型创新创业人才的培养.

简介：随着我国高等教育大众化和国际化进程不断加快,高校与企业的合作将成为校企双方寻求深入发展的内在需求。本文分析了校企合作模式的现状,校企合作中存在的主要问题,在此基础上提出双主体人才培养的发展策略,期望对高校在人才培养、专业设置、教学科研和学生就业等方面有所借鉴。

简介：随着产业结构的转型升级,企业对人才的质量要求越来越高.但是,由于大部分高校注重理论知识而忽视对学生实际应用技能的培养,高校教育存在着人才培养与社会需求相脱节、无法满足企业对人才的需求等问题,人才的结构性矛盾越来越突出,无法适应经济转型升级的需要.缓解这一突出矛盾,提升企校合作质量加速人才培养是关键.提高校企合作质量,一要协调企校双方利益,提高企校合作意愿;二要构建有效合作机制,提升企校合作能力;三要培养“双师型”教师,加深企校合作程度;四要促成合作成果增加,提升企校合作效能.

简介：察右前旗位于乌兰察布市中南部,是一个以蒙古族为主体,汉族居多数的多民族聚居区,总人口25.5万人。地处环渤海经济带、京津冀城市群和呼包银榆经济区结合部,是东部发达地区进行经济辐射和产业转移的必经之路,也是连接华北、西北、东北三大经济区的重要交通枢纽和通往蒙古、俄罗斯、东欧的重要交通节点。

简介：校企合作是培养高素质技能型人才的重要途径。政府的支持和引导是高职校企合作顺利进行的重要保证。政府应通过营造有利于校企合作的社会氛围、保障校企合作经费、建立校企合作教育综合评价体制、完善企业办高职的激励政策、行业协会、推进＂三区联动＂和＂科技企业孵化器＂建设等措施来推进高职校企合作,促进高职教育的发展。

简介：2018年12月11日,由团闽侯县委组织的“缅怀峥嵘岁月牢记时代使命”主题党日活动在闽侯县荆溪镇桃田村龙山会议纪念馆举行。闽江学院、闽侯县荆溪镇机关、团闽侯县委等单位的党员代表30余人参加活动。

简介：改革开放以来，伴随我国快速工业化的是相时滞后的城镇化，有产业无城市因此而成；近些年来，经济欠发达地区在政绩和政策的导向下，在产业发展相对滞后的条件下大规模“造城”，有城市建筑无产业和就业因此而成；还有些东部发达地区城市有产业有城市却城市功能不足，产业转型困难。佛山北洛的成功经验表明，要以“产城融合”推进新型城镇化，必须调整与改革地方政府业绩评价指标，弱化GDP等传统的粗放型经济导向的指标，强化一些新型的集约型的经济评价指标；城市化的发展必须突出自身区域经济及产业特色；大力激发城镇社区这一结构单元活力，从而实现产业园区由工业园区向城市转型，产业集中区向产业社区提升，产业社区向城市特色功能区的嬗变。

简介：如何动员各区和企业的志愿资源参与、服务和分享2010年广州亚运会,广钢集团团委和团荔湾区委树立＂共享共赢＂工作理念,探索区企合作共建亚运志愿服务模式,以志愿共建协议为框架,以志愿者培训基地为载体,项目化推进,充分整合双方优势资源,构建开放互联、优势互补、资源共享、整体推进的区域志愿者工作格局,这对于推进广州亚运会志愿服务工作而言是一个新的探索,也有着一定的示范意义。