简介：新课改的基本理念是以学生为本,倡导学生积极主动地学习,因此,在高职数学的教学中,教师要积极合理地创设问题情境,引导学生在实际具体的情境中体验数学,提高学生学习数学的积极性。

简介：回归方程的一个重要作用在于根据自变量的已知值来推算因变量的估计值。回归方程的代表性如何一般是根据估计标准误差Ｓｙ来检验的。估计标准误差的计算方法有两种：一种是根据估计标准误差的定义来计算的，即：Ｓｙ＝∑（ｙ－＾ｙ）２ｎ－２①，另一种是根据总变差的分解...

简介：

简介：教练的选拔对联赛的成绩有很大影响,因此本文根据数学建模评价体系的推广建立的方法,在已有文献的基础上,对带约束条件的最优化模型进行了误差分析及误差修正,对熵值模型进行了平衡优化,以及对灰色关联评价模型引入ρ值以解决非稳定数据带来的偏差.结合数据分别对改进的三种模型对体育教练进行定量评估中的应用进行了分析,并联系实际对所做结果进行了检验.在本文最后给出了现今为止相对科学的评估标准.

简介：治国之道,首在用人。新的历史时期,习近平总书记提出＂着力培养和选拔党和人民需要的好干部＂,并明确提出了＂好干部＂的二十字标准：＂信念坚定,为民服务,勤政务实,敢于担当,清正廉洁＂,为干部队伍建设指明了方向,笔者认为所有的领导干部都应该在这五个方面不懈的努力,才能真正被群众所认可,不负时代的重托。信念坚定是好干部的执政之基。坚定的理想信念,是党员的精神动力,是党员的一种理性自觉,也是加强党的先进性建设的时代要求。党的干部必须坚定共产主义远大理想、真诚信仰马克思主义、矢志不渝为中国特色社会主义而奋斗。好干部的信念是构成中国梦的重要组成部分，好干部要以理想为基，以信念为力，才能带领人民一道不停的前进，开启逐梦旅程。

简介：试论企业破产的标准及测定指标□文／刘先球搞好国有企业破产工作，对于深化国有企业改革，加快企业结构调整与优化社会资源配置，减少国有资产损失与流失，提高整个国有经济整体质量和效益有着重要的意义。但在实施的过程中，由于触及到体制遗留下来的各种深层次矛盾，涉...

简介：早在1912年德国经济史及经济思想家熊彼得就预言，现代经济发展的根本动力不是资本和劳动力，而是创新、是知识和信息的生产、传播和使用。90多年后的今天，创意产业在全球蓬勃兴起，进入21世纪后逐渐成长为一个国家或城市的支柱产业。

简介：本文针对新基础教育课程改革的理念和实践提出了我国职业教育课程改革的构想，即：转变思想，更新理念，树立改革意识；钻研教材教法，优化课程实施过程：把课程内容与社会要求及生产实际紧密结合；更新课程文本，建立科学合理的职教教材体系；注重体现主体性教育，保证学生获得良好的身心状态。以适应社会对职业技术人才培养的需要。

简介：一、均值与标准差均值是用来反映一组数据的集中趋势的统计指标,它抽象了数据之间的差异,代表数据的中间水平。标准差是一组数据与其均值的离差平方的算术平均数的平方根,它综合反映了一组数据与其均值的离散程度的大小。标准差越大,说明数据与其均值的偏离程度越大。更多还原

简介：2002年4月19日，在国际货币基金组织(IMF)年会上举行了中国正式加入“数据公布通用系统”(GeneralDataDisseminationSystem，简称GDDS)的开通仪式，这标志着中国政府的统计工作又迈上了一个新台阶。本文简要介绍了中国加入GDDS后，对未来国际收支统计工作的意义和新的要求。

简介：

简介：简捷式与标准式回归系数的数量关系□文／唐建荣（一）最小二乘法或称最小平方法，是理论界倍受推崇的统计估计方法。一般认为，由最小二乘法拟合的曲线是最理想的趋势线。该趋势线满足以下二条件：（１）原数列与趋势线的离差平方和最小，即：∑（Ｙｔ－Ｙｔ）２＝ｍｉｎ...

简介：本文介绍了1995年国际货币基金组织出台的数据发丰标准，并对我国统与国际货币基金组织数据发布标准进行了比较分析。

简介：本文针对基尼系数在测量收入差距方面的不足以及标准差系数的缺陷，提出了一个新的指标－改进标差系数，并论述了改进标准差系数的一些特性和优点。

简介：一、研究背景和意义中介组织在中国由来已久，历史上曾出现过以行会、票号、商帮等为代表的中介组织。到20世纪二、三十年代，上海、天津等城市开始组建商会。新中国成立后，中介服务业得到了一定的发展，特别是改革开放以来，随着我国经济体制改革的逐步深化，各类中介组织得到较快发展，中介组织正成为促进市场经济体系发展完善的重要载体。

简介：正值全球对基础课程进行大规模的改革之时,人们的视角已慢慢转移到对课程的分析和研究上.只有正确的理论指导,课程的改革才有可能取得成功.本文从三方面简述了西方课程社会学发展过程.

简介：SPSS是国际著名三大社会科学软件包之一,统计软件SPSS是统计学专业基础必修课。文章对课程存在的问题进行了归纳,并从课程衔接、案例教学、加强统计调查等方面提出改进教学质量的对策。

简介：“大统计”是近二十余年来，统计学科建设与改革中争议不休的热门话题，虽然目前还滑有规范的被普遍接纳的定义，但它代表了统计学科建设的一种新趋向。本文力图以“大统计”思想为指导，对现行统计专业的课程设置提出了四个方面的革新内容，以求构建适应新世纪统计专门人才的知识、能力和素质体系。

简介：成人高等教育大大促进了知识创新和科学技术的进步。然而,成人高等教育在教学中＂普教化＂的倾向,与社会,成人学习者的实际需求之间,不相适应的状况依然存在。所以,要通过采取多元化的教学模式,整合各种教学方法和教学目标,提升教育效果。

简介：本文应用模糊数学和AHP方法,以我院计量经济学课程教学评价为例,对评价指标权重和各级指标体系进行了研究,得到了一种对该课程进行教学质量综合评价的定量化计算方法,该方法可以很好地将定性评价指标和定量评价指标结合起来,提高课程教学质量评价的正确性和合理性,同时,对于其它统计类相关课程教学质量评价提供借鉴和参考。