简介：计量经济学是一门实用而教学难度较高的课程．笔者结合多年的教学经验，提出了既要突出学生对基本理论的理解和掌握，又不沉溺于繁琐的数学推导；培养学生应用计量经济学方法的能力，充分利用现代化的资源优势，结合当前研究成果，将它应用于经济学及社会领域的各个学科；案例教学将源于实践的具有典型性、实用性和科学性的案例作为连接理论与实践的桥梁；采用多媒体与板书相结合的教学手段；完善考核体系等．

简介：合理的教学模式设计是影响教学质量的关键因素之一。根据《计量经济学》双语教学的目标和特征,借鉴巴特勒＂七段＂论思想构建《计量经济学》双语教学模式。巴特勒模式从教学设计、实施、反馈、评价、巩固、拓展等方面形成了教学质量管理的闭环,保障了《计量经济学》双语教学目标的实现和教学质量的持续改进。

简介：现代主流经济学想当然地以为实证分析可以提高解释、预测和实践的能力,但实际上,流行的计量分析并没有实现这三者中的任一目标。（1）事件预测不可信：实证分析仅仅描述了过去的常规现象,简单地以现状或过去发展来预测未来走势就遭遇到预测的逻辑一致性问题。（2）政策应用不可行：实证分析发现的是统计规律而非经济规律,简单地把适合特定时间、特定范围以及特定物体的方法或手段运用到其他场合就潜含了政策的工具主义悖论问题。（3）现象解释不可取：实证分析揭示的是功能性联系而非因果性联系,简单地基于变量间的相关性分析而不是深入本体论的探索就存在解释的合理性问题。因此,我们应该打破对应用计量经济学的迷思,并由此拓展更广阔的经济学思维。

简介：对经济问题作宣分析越来截止受人们重视，《计量经济学》已成为我国经济管理类各专业最受关注，最受欢迎的课程之一。本文针对当前《计量经济学》课程存在的主要问题提出改革的思路。

简介：对于统计学专业而言,计量经济学课程既是专业核心课,又是专业主干课,在统计学专业教学中居于承上启下的中心地位。通过分析统计学专业的课程设置状况,指出了计量经济学课程与相关统计学方法类课程的联系,由此进一步提出了计量经济学在统计学专业教学中应实现四大功能,以此为计量经济学教学内容的设计提供思路。

简介：摘要：现如今，随着我国经济的加快发展，大数据信息技术的发展、计量经济学发展的成熟，通过信息化的手段和科学的统计分析模型对发现经济发展规律具有重要意义。当前，经过长时间的以及工业经济的发展以及经济的高速发展，我国经济发展的新常态化程度不断发展，经济发展过程中不断出现各种新型的产业形态以及经济发展新形势，这就导致了我国经济发展中潜在的经济规律发生了改变，计量经济学作为分析经济发展客观规律的有效手段是经济新常态下促进经济新格局构建以及推动经济稳步发展的关键。通过计量分析找出经济发展中的作用对顺应经济发展趋势从而达到经济新常态宏观时代背景下经济的稳步增长具有重要意义。

简介：摘要：计量经济学是宏观经济分析的核心，通过构造一个定量分析框架来对经济理论进行估算和检验。在高级统计方法与计量经济学模型的辅助下，计量经济学既有助于预测经济趋势又有助于评价不同经济政策所产生的影响。另外，计量经济学实施战略还包括强化跨学科研究，改善数据质量及运用大数据与先进技术等，有利于促进宏观经济分析准确性与政策制定科学性。

简介：'计量经济学'提供经管类科研工作者必不可少的理论与实证工具,但应用型院校培养的学生计量功底不够,在以后工作中表现为学习、工作后劲不足,严重影响职业发展。通过研究应用型本科经管类专业学生学习的现状,深入分析'计量经济学'学习过程中的难点和不足,有针对性地提出培养学生学术能力的策略,包括重视数据收集与处理,加强模型推导、构建过程的引导,让学生广泛阅读各专业经典著作,优化计量经济学的教学方法。

简介：本文认为普通高等院校计量经济学教学应以应用为目的、以学生为中心,根据学生的知识储备、掌握理解的程度,对课程加以适当的调整,在讲解计量经济学基本理论和思想的同时,更应该注重培养学生利用计量经济学方法解决实际问题的能力,通过案例、软件扩展学生知识的深度和广度,提高学生的学习兴趣,加强学生的理解,强化学习的效果。

简介：计量经济学在经济研究中的重要地位要求我们必须根据国内外教学发展趋势对研究生的计量经济学课程建设进行调整。本文从目前研究生计量经济学课程教学实践中存在的一些问题出发，提出应当明确课程定位与适当增加课时、优化课程内容体系、加强教材建设、提高实验教学与案例教学质量等方面的对策建议。

简介：摘要：随着市场经济的改革，企业若想适应时代的发展浪潮，就必须要勇于接受市场挑战，建立起良性的市场竞争格局。但是受传统观念和视野的影响，很多企业管理者过分高估了自身作用，将个人影响无限扩大，忽视了社会发展和企业发展之间的有机联系。在新发展格局下，企业若想与时代的发展趋势高度匹配，就必须要打破原有落后的管理思维束缚，通过对企业内部人员的科学组织规划，深层次地挖掘出人力资源价值，利用人才支撑，为企业的发展注入全新活力。

简介：计量经济学已经成为我国高等学校经济学类各专业的必修课程.然而,在计量经济学的教学中仍存在着诸多问题.从“教与学”两个方面展开分析,并针对不同情况提出教学改革思考,如教师本身知识的要求和根据不同学生编写不同的教材内容等,以便最终解决经济类本科计量经济学教学中存在的问题.

简介：计量经济学作为经济与管理学科的核心基础课,近年来陆续在新建本科高校开设。但是,当前大多新建本科高校的计量经济学课程还受到课程重要性认识不足、教材针对性不强、教学条件比较欠缺的影响,教学质量普遍并不高。为此,应从实现应用型人才培养目标的角度,高度认识开设这门课的必要性,并从鼓励自编教材、推动案例库建设与创新教学模式入手,提升新建本科高校的计量经济学课程的教学质量。

简介：现在计量经济学是高等学校经济学门类各个专业的核心课程之一,这对我国经济学人才的培养质量有极其重要的影响。不容置疑,我国的经济学能够成为指导经济发展的科学,重要的一项内容就是要学习现代西方经济学先进的研究分析方法,其中学习、研究、发

简介：实施素质教育的重点，是培养学生的创新精神和实践能力。本文针对本科生素质教育的重要组成部分之一—《计量经济学》实验教学中存在的问题，就实验教学的必要性、教学目标、考核方式、教学内容和教学安排等进行详细的分析和讨论。

简介：摘要：本文探讨了计量经济学在经济政策制定中的核心作用。计量经济学结合数学、统计和经济理论，为政策制定者提供了一个精确和科学的决策框架。通过构建和验证经济模型、确定因果关系及评估政策效果，计量经济学确保了政策的透明度和可靠性。在面对复杂的经济环境时，这种基于数据和实证的方法对确保政策有效性和增强公众信任尤为重要。

简介：摘要：本文探讨了计量经济学在宏观经济发展中的应用。计量经济学是一门研究经济现象的定量方法，通过建立经济模型和运用统计分析等技术手段，对宏观经济问题进行量化分析和预测。本文重点介绍了计量经济学在宏观经济政策评估、经济周期研究、货币政策分析和宏观经济预测等领域的应用，并总结了计量经济学在宏观经济发展中的重要作用。

简介：摘要：伴随中国经济快速发展、贸易顺差不断扩大，因而人民币汇率问题得到越来越多的世界关注。本文首先论述了研究影响人民币汇率因素的重要性，继而通过实证研究分析GDP、M2、CPI、FER与人民币汇率的相关性，建立具有重要意义的实证模型。

简介：文章从DouglassNorth的体制经济学这一视角重新考察了中国近期的增长过程.通过将Solow的增长理论模型扩展为一个包含制度变量的计量经济学模型,并用1985—2005年间各省区社会经济数据进行估计,发现三个解释变量(资本、劳力和制度)中估计系数最显著、最大的是资本存量的增长,而劳力和制度的贡献在统计学意义上并不显著.这一结果表明,对于中国这样一个典型的二元经济国家来说,基础设施和生产设备的投资规模是经济增长率的最大制约因素.此外,空间位滞变量估计系数为正且统计学意义上显著,这意味着相邻省市的经济增长表现出一种空间区位上的趋同性,或许是模仿、或许是激励导致的空间溢出.

简介：目前大数据分析的火热,带动了相关学科的发展,即经济统计学以及计量统计学的发展,文章就是以经济统计学以及计量统计学为研究对象,进而开展一系列的研究,通过这两个学科之间的关系以及运用,来进一步的探讨双学科发展的影响,其目的在于发挥双学科的优势,促进双学科的发展。