简介：摘要强化学生的问题意识是培养学生创新精神的起点，创设良好的教育环境和气氛，精心设置问题情境，从而激发和培养学生的问题意识，促进学生会创新精神和创新能力的发展。

简介：城市的教育真精彩，农村的教育实无奈。当前，农村教师队伍中结构断层、后继乏人的局面令人堪忧，因此，农村中小学必须正视现实，加紧培养青年教师已到刻不容缓的地步。

简介：摘要当今社会，教育是一大难题。许多已婚的青年人因为教育孩子的问题导致不敢生育；也有许多青年人因为教育孩子的问题与父母、长辈、甚至自己的伴侣发生分歧。对于教育的尺度确实很难拿捏，过重会导致孩子压抑过久之后原地反弹或内心扭曲；过轻会导致孩子倍感孤独或误入歧途。对于如今的教育的两大派别虎妈狼爸式教育和尼尔羊爸式教育。本研究认为教育应因人施教，不同类型的孩子适应不同的教育类型。对于教育，应该张弛有度，爱与严厉并行。

简介：摘要中学语文教材文言文注释常常会出现一些问题，北师大版的教材就对词类活用不够重视，它直接影响师生对课文的理解，建议此教材注解时应慎重对待。

简介：

简介：摘要在学习新课标的同时，所感悟到研究我们的学生，创造出我们的方法，改变传统的教学模式，使师生共同营造和谐、愉快、合作的教学氛围，激发学生学习音乐的浓厚兴趣，调动他们学习的积极性，使学生变“厌学”为“乐学”，变“被动学习”为“主动学习”，进而达到良好的教学效果，已经成为当前广大教师所共同探讨的课题，这正如教育家舍吉宁所说“我们的任务是——不要孤立的学生，孤立的教师，而要学生+教师。”

简介：摘要为响应环境保护政策，减少污染源排放，需要加强对污染废水的处理措施研究。印染废水是纺织品印染过程中囤积的含有污染物质的废水，如何妥善处理印染废水始终都是人们关注的热点，科学治理印染废水能够为纺织制造公司节省大量治理资金。对此，本文通过对广东某纺织公司的印染废水处理工程的研究，介绍投入使用的混凝＋厌氧+好氧处理工艺，希望能够为更多实践提供借鉴。

简介：摘要针对甘油精炼生产过程中产生的废水，废水主要来源为蒸馏冷凝水、脱氢废水、离子交换树脂清洗再生、设备及管道清洗废水等，其特点是CODCr浓度高、色度深，成分复杂，水质、水量波动大，属难处理的工业废水。为解决该废水的排放问题，采用“混凝沉淀+水解酸化+EGSB+UASB+生物接触氧化”工艺对某甘油精炼生产企业排出的高浓度废水进行处理，并对各处理阶段的处理效果进行研究，工程试运行结果表明当进水CODCr为30000mg/L时，水解酸化、EGSB、UASB、接触氧化的水力停留时间(HRT)分别为6.4h、46.4h、19.5h和18.5h，工艺出水CODCr低于400mg/L，CODCr去除率维持在98.6%～98.9%，能够稳定达到项目环评报告要求的市政接管水质标准。

简介：

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简介：摘要传统的氧乙炔火焰切割器在使用过程中会出现碰到需要切割构件表面，产生氧乙炔火焰切割器灭火现象。新型的氧乙炔火焰切割移动机具主要是由滚动轴承、螺丝、圆钢立支撑、圆钢横支撑、割枪套管、紧固螺丝、圆弧隔热挡板七部分组成。圆钢立支撑的下部活动连接滚动轴承，上部与圆钢横支撑固定连接，圆钢横支撑的另一端固定连接割枪套管。新型移动机具使用省力，操作简单，通过滚动轴承来支撑切割器，降低劳动强度，提高工作效率。

简介：摘要针对甘油精炼生产过程中产生的废水，废水主要来源为蒸馏冷凝水、脱氢废水、离子交换树脂清洗再生、设备及管道清洗废水等，其特点是CODCr浓度高、色度深，成分复杂，水质、水量波动大，属难处理的工业废水。为解决该废水的排放问题，采用“混凝沉淀+水解酸化+EGSB+UASB+生物接触氧化”工艺对某甘油精炼生产企业排出的高浓度废水进行处理，并对各处理阶段的处理效果进行研究，工程试运行结果表明当进水CODCr为30000mg/L时，水解酸化、EGSB、UASB、接触氧化的水力停留时间(HRT)分别为6.4h、46.4h、19.5h和18.5h，工艺出水CODCr低于400mg/L，CODCr去除率维持在98.6%～98.9%，能够稳定达到项目环评报告要求的市政接管水质标准。

简介：无

简介：摘要本文主要从理论角度对生物池厌氧池、好氧池、稳定池的渗水问题进行分析，并提出有效的解决对策。

简介：摘要：建筑材料是建筑的基础，同时也是促进建筑发展的重要因素，而人的需求是建筑材料选择的决定因素，所以在建筑的建设及创新中必须以人为本。

简介：摘要实践教学是职业教育贯彻理论联系实际，激发学生学习兴趣，进行职业道德教育，提高学生观察、分析、解决实际问题的能力，增强学生感性认识的重要教学组织形式。因此，实践教学对于提中职业学校学生素质和实践能力具有非常重要的意义。

简介：摘要从建筑给排水设计各个阶段阐述给排水设计与其他专业的配合，指出各个阶段应该注意的问题，为给排水设计提供一些参考。

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