简介：摘要《哈姆莱特》是莎士比亚的代表作，集中体现了他的戏剧理念及人生思考。本文通过将焦点固定在隐含的主角——福丁布拉斯身上，体味他在行动上狮子般的威猛，思考上狐狸般的狡猾。“福丁布拉斯”的人物形象存在诸多价值。首先，在主人公的性格塑造上存在合理性与不可残缺性。同时，也反映了莎士比亚的政治理想。再者，“福丁布拉斯”丰富了戏剧的哲理蕴含，即在反思与行动中捍卫自己的人性尊严，向命运显示自身存在的不可侵犯，从而表明悲剧感的最终指向。

简介：摘 要

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简介：摘要目的探究康莱特对胃癌大鼠免疫功能的影响。方法选择42只实验大鼠为研究对象，制作胃癌模型，随机分为模型组、环磷酰胺（CTX）组和康莱特组，模型组不做特殊处理，CTX组使用CTX治疗，康莱特组使用康莱特治疗。治疗结束后测三组大鼠血清TNF-α、IL-1和IL-6水平。结果CTX组和康莱特组TNF-α、IL-1和IL-6均明显低于模型组（P<0.05）；CTX组和康莱特组CD3＋、CD4＋、CD4＋／CD8＋明显高于模型组，CD8+明显低于模型组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论康莱特有助于降低胃癌大鼠炎性因子水平表达，提高免疫功能。

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简介：摘要水利工程建设作为国家基础设施建设的重要组成部分，虽然能够提供大量的电能，方便了农业的灌溉，还能够起到一定防治水患的作用，但是在实际水利工程建设中，会对生态环境造成一定的影响。本文分析了水利工程对环境的影响，并提出相应的措施，以供参考。

简介：摘要：建筑大师伯纳德·屈米于1969年毕业于苏黎世联邦工科大学，最初是英国伦敦AA建筑学院的一名教师，后又在普林斯顿大学建筑城市研究所工作。巴黎拉维莱特公园是他的代表作，作为当代先锋理论的代表人物之一，其先进的设计理念在世界范围内造成了巨大的影响，对当代建筑叙事学的发展有很强的指导意义。[1]本文将通过拉维莱特公园这一实际案例来分析伯纳德·屈米的设计方法及其建筑特点。

简介：摘要虽然霍布斯鲍姆意识到了年轻一代“在一个上一代的规则价值已经不再适用的世界里，”艾瑞克-霍布斯鲍姆，极端的年代1914--1991，中信出版社，2014年版为自己摸索“新语言方式”艾瑞克-霍布斯鲍姆，极端的年代1914--1991，中信出版社，2014年版进行反抗。但在他的判断中“年轻一代的口号，不过是个人心声、私人感情欲望的公开流露。”艾瑞克-霍布斯鲍姆，极端的年代1914--1991，中信出版社，2014年版并且认同青少年的反抗目标并非“政治法律”。实际上这正显示了霍布斯鲍姆对于青年群体进行分析的矛盾之处。一方面他指出在“家庭”的概念中青年人的革命有效性，以及这种文化在历史延续性层面同“传统”脉络的紧密关联。同时也注意到以此为代表的文化革命在资本主义市场的干预下成为这一时期的谋利手段集中体现。也就是说霍布斯鲍姆意识到了问题的复杂性。可是另一方面他的分析又有意无意间地汇入“个人主义”理论共识中。

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简介：摘要“拼贴”意识常以各种形式出现在库哈斯的作品以及其构建方式中。基于库哈斯早期的著作及作品，本文试图通过探索“拼贴”手法与库哈斯以乐观主义的心态坦然接受现实矛盾的态度之间的关联性，从手法的角度理解他如何从现实出发，对建筑与城市进行“功能配置”（Programme）。

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简介：摘要：我国真正意义上的现代汉语和哈萨克语之间的书面翻译工作始于20世纪20年代。新中国成立后，特别是实行改革开放以来，随着科学技术和教育事业的突飞猛进，社会交流的不断深入，汉哈翻译事业进一步发展并完善。与此同时，通过翻译手段，哈萨克语中的术语日益丰富。因此，汉哈翻译对哈萨克语术语的影响深远。目前其他语言翻译成哈萨克语的术语越来越多，所以，翻译成为丰富哈萨克语术语的主要途径之一。

简介：摘要《再见了，亲人》是一篇老题材的课文，但陈老师的教法却让人耳目一新。没有像往日做课的老师那样直入课题，剖析亲人的含义。而是话锋一转，从课文中挑出一些字词句段让学生读读，看似与课的设计牵连不大，但细心一辨，你会发现文中的关键词句已于不动声色中浅藏其中。

简介：摘要我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面，作深入细致的反思。

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简介：摘要本论文的主要内容是针对目前语文教学出现只重形式，而不是语文课的语文教学现象，提出语文教学应该整体一致地思考“为什么教”、“教什么”、“怎样教”、“教到了什么程度”的问题。

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简介：摘要十年前那曾经凌乱的片段已不足以拼凑完整，但留存在我们心中的是一段永远割不断的绵绵师生情。也正是这种时间与距离割不断的桃李情，成为我们永远的骄傲与幸福。