简介:陇南是我国西部开发的地区,必须实施人才战略与人才教育,加强人才培训,以科学发展观为指导,牢固树立和落实科学人才观,分析人才现状和未来发展需求,加强人才培训和引进工作的针对性,为各类人才成长创造条件。
简介:2004年我院共录取博士研究生15名,硕士研究生36名,授予博士学位4名,硕士学位2名。目前我院在校博士研究生35名,硕士研究生95名。
简介:
简介:人才培养我院是国内大气科学领域(天气动力学、气候学、大气物理学、大气环境、大气探测与大气遥感、应用气象学)专业齐全的硕士学位授予单位,并与南京气象学院、北京大学合作培养博士学位研究生,现有博士生导师6位。1996年招收博士生9名,授博士学位2名,招收...
简介:2015年,气科院共招收44名硕士研究生、18名博士研究生,进站博士后10人;毕业46名硕士、14名博士。目前在校硕士研究生133人,博士研究生60人,在站博士后13人。国家人力资源社会保障部和全国博士后管理委员会每5年组织一次全国博士后科研工作站综合评估,在2015年的评估中气科院博士后科研工作站被评为优秀站(144/2079,<7%),是大气科学领域唯一受到通报表扬的单位。
简介:2011年中国气象科学研究院共招收58名研究生,其中招收博士研究生13名。硕士研究生45名;2011年气科院有8名博士研究生、44名硕士研究生顺利完成学业。截止到2011年底,中国气象科学研究院在站博士后12人。
简介:在国务院学位委员会开展的2017年博士、硕士学位授权审核工作中,气科院申请新增“环境科学与工程”学科硕士一级学科点获得批准,至此气科院拥有“大气科学”和“环境科学与工程”2个一级学科点.
简介:2014年5月4日,在“五四青年节”来临之际,气科院举办“优秀青年国外访学经验成果交流报告会”。气科院副院长王怀刚和50余名青年科技人员、研究生等参加报告会,院青联主席温敏主持了报告会。会上,吕伟涛研究员、郭建平和陈军明副研究员3位优秀青年汇报了国外访学成果。2008年开始气科院通过项目支持、出国培训和奖励评选等多种方式加强对优秀青年的培养,为青年人才快速成长搭建平台。
简介:~~
简介:2016年5月,气科院成立了由25人组成的第10届学位评定委员会,徐祥德院士为委员会主席,端义宏院长和周广胜副院长为副主席。6月7日学位委员会讨论通过了2016届毕业研究生学位授予,9月13日讨论确定了2016年博士生导师和硕士生导师的遴选名单。2016年6月,科技部印发了《关于公布2015年创新人才推进计划入选名单的通知》,气科院成功入选国家创新人才培养示范基地,本批次全国共有34家单位入选。气科院入选国家创新人才培养示范基地,将为继续推进青年骨干人才、科技创新领军人才、重点领域创新团队的培育和建设提供重要的平台。
简介:中国气象科学研究院博士后站成立暨揭牌仪式CAMSPost-DoctoralResearchStationinauguralmeeting,21January2003
简介:张汉昌在《南阳师范学院》2007年第1期撰文指出,现代产权理论认为,不同的产权结构,会导致不同的体制效率,产权是否清晰对社会经济活动会产生相当大的促进或制约作用,要提高资源配置效率,降低交易费用,必须以产权的界定为前提。产权的基本功能主要表现为:产权明晰可以解决外部性或权利界定不清产生的低效率问题:产权清晰对从事经济的主体起到激励作用;
简介:国务院清理规范行政审批中介服务事项,涉及与气象部门防雷行政审批相关的防雷中介技术服务,倒逼防雷减灾体制机制加快改革。通过分析防雷中介技术服务现状、政府加快行政审批制度改革的要求,以及气象事业可持续发展的基本诉求,提出了加快推进防雷减灾体制机制改革几种可能的思路。
简介:基层县局是气象行业组成的关键基础,也是气象科技与实践效果的重要接合部,更是气象部门在社会经济建设实际中,直接和最广大群众、社会活动接触的科技信息的展现和纽带。一段时间来,基层县局在实行结构调整、人员分流中作了许多大胆的尝试,也取得许多有价值的经验,
简介:探讨了在市县级基层台站这个特定环境下,如何打造出新时期气象青年人才,提出了基层台站人才要注重引导与使用,重在培养各方面的素质。就如何建立一个良好的评价体系推动青年人才的培养,提出了看法。
简介:气象服务是现代气象业务中的重要组成部分,但与预报预测业务和综合观测业务不同,它不是一项单纯的业务。预报预测业务和综合观测业务所关注的是人们生存的大气空间,是自然科学领域的问题,而气象服务的对象是各种不同类型的用户,服务对象有不同的需求,也受不同社会环境条件的影响。从业务技术角度来看,气象服务属于自然科学领域范畴。
简介:对人才在气象事业发展中的重要性进行了论述,通过对怒江州气象部门人才现状分析和评估,探讨了怒江州气象部门人才缺乏的主要因素,提出了培养人才的对策和措施。
优化用人机制全面教育培训充满活力的人才
人才培养
人才与培养
教育产权制度改革与创新的几个问题
浅议加快推进防雷减灾体制机制改革
重视人才动态培养促进气象科技发展
基层台站青年人才培养之我见
我局地面测报业务运行机制改革初探
探索公共气象服务发展的体制机制创新
怒江州气象人才培养的思考