简介：我们的教科书对教育研究的对象下了一个一成不变的界定;即教育研究的对象是教育现象及其作用于它的教育规律。自然,这一界定具有它的合理性与正确性,但是承认了这一点并不等于说,这个界定已经无懈可击了。把教育研究的对象仅仅理解为教育现象及其教育规律,而放弃进一步探讨与分析,至少是空调、贫乏与模糊的,它并无助
简介：家庭教育是我国基础教育的重要组成部分。随着基础教育由“应试教育”向素质教育的转轨,家庭教育也面临着新的形势和要求。本文就在家庭中加强儿童素质教育的必要性、目标和内容、方法和要求等几个方面,提出了一些基本的看法和设想。
简介：摘要：德育是班主任的常规教育工作，在德育教育中班主任能引导学生对人生价值和思想观念进行充分的认知，利于学生树立正确的思想认知和情感态度。但是受到传统教学思维的限制，班主任未能很好的从学生的实际情况进行教育引导，所以本文在核心素养指导下思考班主任怎样对小学生开展德育教育，这样利于学生养成健康的情感认知和思想观念，强化德育教育的开展效果。
论教育研究的层次
家庭教育应加强儿童素质的培养
谈核心素养下如何进行小学德育教育
