简介：摘要：在新课程改革与素质教育深入推行下，小学语文课堂教学也要面临全新的改革，为了更好地改善小学语文课堂教学，教师要创新教学方式，采用问题式教学法，为小学生创造优秀的教学环境。问题式教学法运用到小学语文课堂教学中，要充分做到以小学生为本，教师也要不断地提升自己，从而更好地帮助学生，同时也要完善问题式教学法，让这一教学方法在小学语文课堂教学中发挥出更大的作用。本文通过分析小学语文课堂问题式教学法的实施，为小学生今后的学习打下坚实的基础，也提高了小学语文课堂教学的效率。

简介：摘要：小学语文是小学阶段的重点学科之一，也是学习其他学科的基础。语文学习不仅可以帮助学生掌握基本的语言文化知识，提高学生的理解能力，还可以提高学生的品性修养，充盈学生的内心世界，可以说语文学科对学生的健康成长起着重要的作用。可是由于受到各种因素的影响，小学语文教学的现状依旧令人难以满意。随着新课改的到来，小学语文教师应当把握好这个机会，及时地寻求改变，不断地优化教学内容，以期切实促进小学语文教学的有效进行。

简介：摘要：在当前的教学理念指导下，开展教学不仅要注重学生学习水平和成绩的提高，更要注重促进学生的全面发展，注重开展核心素养教学。课本剧在小学语文阶段的教学中的开展能有效地激发学生的学习兴趣，同时，课本剧又具有很强的实践性，它不仅能为小学生营造一个生动有趣的语文实践平台，而且能使学生在实践过程中认识教学内容，提高语文核心素养。

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

简介：摘要：对于语文教学来说，阅读教学是重要环节，而阅读教学又分为课堂阅读与课外阅读，积极建构课堂阅读与课外阅读的关系，课堂上教师给予学生阅读指导，课下学生自主阅读，才能取得阅读教学的理想预期，最终学生通过灵活自主、科学有效的阅读开拓视野，拓宽知识面。阅读应特别关注古典名著，让学生在了解学习名著的基础上，提升自身的文学素养。对于初中生来说，教师应给予学生相应的点拨与指导，让学生掌握有效阅读的方法，制定科学的阅读计划，且养成自主阅读的好习惯，让学生真正提升阅读质量，感受阅读的快乐。本文主要就初中语文课堂教学中名著阅读指导问题进行研究，以《骆驼祥子》为例，具体论述初中语文课堂教学名著阅读指导的有效策略，希望为初中语文课堂教学中名著阅读指导提供相应的参考。

简介：摘要：作为初中学科的关键组成部分，语文教学质量受到广泛的关注，作文教学更是备受瞩目的环节。我们相应的任课教师要格外地重视初中作文的教育教学，要从培养中学生作文素养能力为基石考量，让中学生的写作思维得到启发，并且结合学校一切可利用的资源来实施，定等提升初中语文作文的教学质量。

简介：摘要：护理人员是未来我国卫生事业发展的关键内容，也是推动我国医疗环境发展的必然趋势。为适应当前卫生事业发展的需要，许多高等职业技术学院纷纷设立了护理学专业，并聘用专门的师资开展教育工作。众多的研究结果显示，在护理教学过程中，采用项目教学法，能够提高学生的学习兴趣，强化专业技能。基于此，本文探讨了高职护理教学中项目教学法的价值与应用策略，进而提高高职护理教学质量。

简介：摘要：小学语文阅读课堂教学的开展，对提升学生的思维能力，推动学生建立良好的语言表达体系和塑造学生敏锐的思维，正确引导学生以正确的心态看待问题、形成良好的审美素养等具有至关重要的作用。在新课标持续创新的大环境下，小学语文教师要转变过去旧时的教学理念去解决阅读教学中存在的问题，并切合实际的自主创新的教学方法促进学生语文素养的全面提高。

简介：摘要：新一轮新课程的实施，给小学数学教育带来了新的挑战。在小学数学教学中，要把培养学生的核心素质、创新思维能力作为教学的首要任务，并在教学中不断地提升学生的分数和运算能力。提高学生的数学分数运算能力是当前教学工作的重中之重，为了使学生的综合素质得到更好的发展，必须在小学数学课程中，针对学生的学习特点，采用有效的教学方法，使学生的分数运算能力、分析能力和解题能力得到提高。在小学数学教学中，要提高对分数运算的理解，不能拘泥于传统的教学方式，而要注重培养学生的创新意识，提高学生的综合素质。

简介：摘要：近几年，随着新课程改革的深入发展，教师的教学有效性得到了更多的关注。英语作为一门外语学科，学生在学习中有各样的困难，这都影响到学生的英语学习能力的发展，对教师的教学有效性也是一种考验。如何在新课标背景下提高小学英语教学的有效性，是每位英语教师必须思考的问题。本文从深度推进语篇阅读、利用合作学习方式、开展生活情境教学等三方面进行以下分析探究。

简介：摘要：翻转课堂是近年来较为流行的一种教学模式，它打破了传统教学课堂上“一言堂”的模式，真正实现了以学生为主体的课堂教学，不仅能为教师节省许多课堂时间，还能培养学生独立思考和学习的能力，促使学生发挥主观能动性自主探究学习，进而激发学生的学习兴趣，提升教学效果。

简介：摘要：阅读与写作教学一直都是语言类学科的关键内容，对于语文学科也是如此。这两者之间同样也是相互促进、相互发展的关系。因此，语文教师在进行教学时可以利用这一点来提高教学有效性，对于培养学生写作能力和阅读能力都有着很好的帮助作用。小学阶段的阅读教学比较难以让学生们理解，这也是小学生知识储备不足、理解能力较为稚嫩的原因。在这种情况下，小学语文教师就可以利用读写结合的教学方法来提高小学语文阅读教学有效性。

简介：摘要：小学语文新课程标准强调课堂教学要“坚持以学生为中心”“建立生本课堂”“将主动权还给学生”等等。在新一轮基础教育课程改革深入推进的大背景下，构建生本课堂已然成为当今课堂教学改革的重点和核心。所谓生本课堂，就是以学生为中心的课堂，教师在实际教学的过程中仅作为课堂的组织者与学生自主学习的引导者和促进者。生本课堂强调要切实保障学生的课堂主体地位，教师要从传统的“师道尊严”中华丽转身，营造和谐、民主、平等的课堂教学氛围，充分发挥学生主动参与课堂的积极性和能动性。为了更好地响应新课程改革的要求，在小学语文教学中对生本课堂的构建路径进行探索是非常必要的，其也是提升语文教学质量和效果的有效途径。本文针对小学语文教学的特点及现状，从趣味导入、任务驱动和分层教学等不同角度对在教学过程中如何构建生本课堂这一问题进行了探讨，以望为广大同仁提供一些有益参考及借鉴。

简介：摘要：小学生的年龄比较小还处于一个成长阶段，小学生从幼儿园过渡到小学，需要拥有一定的学习能力。小学阶段对他们的学习能力提出了要求，教师应该适当的改变教学方法，去培养学生的自主探究学习能力从而更好地学习小学语文这门科目。教师应该积极地去探索，努力地去创新自己的讲课方式，争取自己设计的课堂上的讲课内容能够激发学生的好奇心能够抓住学生的眼球。

简介：摘 要：在素质教育越来越被重视的当下，小学也开始重视起了对学生心理素质、思想道德素质与自我个性等多方面的培养，旨在促进学生能够全面发展，提高其综合素质。而担负着培养学生自我个性这一重要使命的正是小学美术教育。

简介：摘要：教师具体进行小学语文教学过程中，要对教学体系进行完善和升级，让学生看到语文知识学习空间和价值的情况下，感受到语文知识学习的重要力量。教师激发学生学习积极性和主动性，在高效的课堂建设过程中形成良好的学习体系和模式。教师树立新颖的教学思想，找到具体的教学关键点，为小学语文课堂学习提供良好的指引和模式。小学语文课堂教学中存在的问题是值得教师关注和重视的。为学生提供良好学习形式下，全面带动学生学习进步。

简介：摘要：在双减政策的要求下，小学语文教学要迫切做出改变，满足新的教学要求，适应新的教育形势。作为小学语文教师，要从根本上改变思想观念，探索和运用创新的教学方法，根据双减的要求，完善教学过程，实现减负的目标，打造更好、更高效的语文课堂。

简介：摘要：随着素质教育的实施和新课程改革的推进，21世纪初的绘本教学引起了大陆学者的关注。小学图画书教学首先在我国语文教学中得到应用，然后将图画书引入英语教学。将近十年的时间，在这一发展时期，对小学英语图画书教学的研究大多停留在总结经验的层面。目前，必须运用相关的教育学和语言学理论对此进行指导。

简介：摘要：为进一步优化义务教育教学效果，国家提出“双减”政策，语文作为小学教学阶段的基础性学科更需要有效落实相关政策，确保课堂教学减负增效效果提升。为进一步强化政策落实效果，提高学生对课堂教学内容的理解，可以通过精准化作业、提高认知水平等措施进行减负，并进一步灵活应用教学方式达到增效效果。文章从这一点出发，探究了“双减”教育环境下小学语文的教育模式改革问题，并给出相应的策略。