简介：

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简介：摘要：随着社会的发展，我国也一直在积极的进行着课程改革，小学英语教育也受到了很大的影响，在教学的内容与目标方面也有了更高的要求，英语教学不再是只传授知识，还需要帮助学生树立信心，要培养他们对于英语学习的兴趣，提高其英语学习的能力。小学是学生正式开始进行英语学习的时期，正是打基础的的时候，所以他们以后的英语学习是有着非常大的影响的，所以，必须要重视起来，我们应该对小学英语教育的问题进行分析与研究，不断的对其进行改进与完善，提高教育的质量。

简介：摘要：本文通过介绍英语教学在中国教育体系的现状、地位和作用，并探索了私营英语教学企业的诞生，分析过度重视英语教学的后果。提出了我国英语过度重视的负面影响，我们应该意识到，在全球环境中，中国的教育体系必须在英语教学和汉语教学之间保持平衡。

简介：摘要：随着互联网时代的快速发展以及当今电子设备的普及，人们不再仅通过传统的媒介获取新闻，报纸和电视广播在人们生活中的应用比重逐渐降低，借助个人终端了解国家社会动态以及周围环境变化成为了最常用的途径，现代社会已经被互联网构成了一个数据化和信息化的网络体系。然而在新媒体时代下，很多记者受到了网络流量的影响，对自身综合素质的追求降低，容易成为不良舆情的制造者和传播者。在流量不断扩大的融媒体时代之下，新闻记者在工作当中必须能够恪守自己的职业道德，不断地提升个人业务能力以及综合素质。

简介：摘要：思维导图是提高人们的工作效率和生产效益，克服学习障碍的思维方式。随后几年内，思维导图被教师在教学中广泛运用，思维导图的发展也越来越成熟。任何一个学科都可以运用思维导图的方式进行教学，把思维导图和小学英语教学相融合是近几年教育部门所研究的话题之一。因此，教学的一大创新是小学英语的教学要把思维导图融入进来，要包括学生对教材内容的理解，每节内容的重点以及单词的特点，要培养学生积极思考能力和创新能力，总结出思维导图，提高学生运用英语的能力。所以，思维导图是小学英语教学较重要的内容。

简介：摘要：近年来，越来越多的信息技术走进课堂中，带给学生全新的学习体验，也解放了教师的“双手”。在初中英语课堂中，教师可以采用信息技术为学生播放英语视频、英语听力，让学生感受标准化的英语发音，从而提高学生的口语能力。同时趣味化的信息技术训练方式，也能够让学生体验英语学习乐趣，让学生爱上英语学习，最终增强学生的英语综合素养。

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简介：摘要：教育自古以来就是一个非常大的工程，而我们在强调优化学校教育的同时，却忽略了家庭教育的地位。在注重城市发展的同时，也忽视了农村教育的发展。近几年国家鼓励教师走向农村，着力于提升农村教育质量，认识到农村发展的薄弱环节是教育，但其发展又是个漫长而艰苦的过程。

简介：在一些英语大神的分享中，经常提到“可以通过看英美剧提高英语”这个说法，但是反观现实，也有很多英语学习者苦恼地发现，自己刷了不少英美剧，可是英语水平一点儿没提高。这不禁让人产生怀疑：“看剧学英语”这件事究竟靠谱吗？其实，看原声影视剧是一个非常有效的提高英语水平的途径，但是这件事情做起来却比较复杂，绝不仅仅是一个“看”宁就呵以概括的。通过请教学霸们的做法，结合语言学习的规律，笔者总结了看剧学英语的“六步法”，想要通过看英美剧提高英语水平的同学可以按部就班地尝试一下。

简介：摘要：英语是世界通用语言之一，学习英语能开启学生了解世界的大门，同时也是现代社会培养人才的重要科目。写作训练是小学高年级英语教学的重点内容，不仅能够有效提高学生对于词语短句的实际应用能力，而且还能增加学生的语言感知。本文针对小学高年级学生的学习特点以及成长规律进行分析，探索写作训练的措施和方案。

简介：在艺术体育教育事业高速发展和英语语言应用性大幅扩张的今天，采取何种有效的英语培训方式提升艺体类院校青年教师的英语水平值得关注。结合国内重点艺体类院校已有的英语校本培训经验，此次研究以中央戏剧学院青年教师英语培训为基础范例，对英语培训教学实施过程中所获取的数据进行分析，探讨英语校本培训在发展艺体类院校青年教师英语能力的过程中所展现出来的针对性、灵活性及人文性。

简介：农村小学英语教学困难重重,教师担负着来自多方面的压力,有的甚至呈现恶性循环现象。客观上,大多数农村学校的硬件设施不完善、师资力量薄弱、留守儿童居多;主观上,农村教师的幸福感很低。长此以往,农村小学教师不再积极进取,放弃对自己在业务水平上的提高,进而导致农村英语教育越来越差。近些年,国家对农村教育的重视度越来越高,教育局给农村学校在硬件上配备了更多的新媒体,组织了很多次的外出学习、交流。另外,学校领导对英语教学的重视度提高,学生家长对英语学习的重视度提高,所谓教学相长,农村英语教学出现曙光。

简介：信息技术与小学英语教学的整合，要求广大教师在小学英语的教学中广泛应用信息技术手段，努力培养学生的创新精神和实践能力，促进小学英语教学方式的根本性改革。培养学生自主学习的能力，改变传统教学的枯燥乏味，培养学生的学习兴趣，让学生在快乐中收获新的知识。

简介：【摘要】：随着我国新课改进程的持续深化推进，教育教学的目标也随之发生了改变，从以往对学生不同学科知识的培养，逐渐发展成为促进学生学科知识、综合素质和能力的全面健康发展，因此在小学英语语篇教学中，对学生多元思维的培养也成为了教学的重要内容。对此，小学英语教师应对课程教学内容进行创新设计，为学生构建和创造更多可以进行语言实践的机会，引导和鼓励学生通过语篇教学，开展自主学习，并逐渐形成多元创新思维，使其在对英语语篇核心知识的理解过程中，进一步提高学生语言的综合应用能力。

简介：摘要：在信息化和科技化时代下，学科教学的背景以及环境产生了明显的变动。为了实现与时俱进，许多英语教师开始重新调整教育教学思路，以学生的自主学习为依据，培养学生良好的学习行为习惯，保证学生能够学有所获、学有所成。对于英语语言学科的教学来说，学生的自主学习非常重要，网络背景之下的自主学习对学生的自律意识以及反思能力提出了一定的要求。英语教师需要着眼于网络自主学习的现实问题，给予学生更多自由发挥的空间和机会，保障学生能够产生由内而外的学习动力和热情。

简介：摘 要：社会发展对人才的英语水平要求越来越高，小学阶段应该培养学生关于小学英语语音的能力，传统小学英语语音教学采用跟读和模仿的教学方法教小学生一些单词的发音。这种教学模式已经不能满足社会需要和学生发展需要，因此应该采用更适合学生的新的教学方法。自然拼读法更符合小学生的特点，让他们更好地学习英语语音。

简介：摘要：本文通过一段英语课堂录音摘录选段，分析了英语教师在课堂交际中对教学结构和内容的控制。本文提出教师对课堂话语权的控制是必不可少的，但当学生需要更多的机会交谈和表达自己的想法时，我们应该减少教师在课堂话语权的控制，为学生提供更多的口语锻炼机会。

简介：摘要：在核心素养视域下，小学英语教师需要以立德树人为目标，开展课程思政教学活动，使学生能够在学习知识提升能力的同时，树立正确的世界观、人生观、价值观。为了实现这一目标，小学英语教师需要贯彻落实《义务教育英语课程标准（2022年版）》（以下简称《新课标》）的要求，将思想政治教育与课程教学活动结合在一起，引导学生全面培养英语核心素养，使其成为新时期社会主义现代化建设的优秀接班人。基于此，文章将从不同角度论述新课标视域下小学英语课程思政教学的相关内容，以供参考。

简介：摘要赏识教育应走进幼儿的内心世界，在信任、尊重、理解、激励、宽容、提醒中唤起幼儿的自信，扬起他们的激情。赏识教育本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味的教育，是信任幼儿，爱幼儿。