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简介：摘要：随着社会的不断发展，教育逐渐成为了人们关注的焦点。在众多学科中，语文课程的地位尤为重要。小学语文作为基础课程，对于培养学生的综合素质和素养具有重要意义。然而，传统的语文教学模式过于强调知识的传授，忽略了生活实践的重要性。为了更好地提高小学生的语文素养，我们需要将语文课程回归生活，让学生在实践中感受语文的魅力。本文将提出三点具体可行的措施，以实现小学语文课程回归生活的目标。

简介：摘要：核心素养背景下小学英语教学情境创设为提高课堂教学水平提供了良好的基础。英语情境教学法能够发挥情境优势，从诸多方面提高教学有效性，降低英语课堂教学的不足，提高教学水平。文章对情境教学进行分析，探讨基于核心素养的小学英语情境教学策略。

简介：摘要：小学生阅读能力的培养与提升，在新课程改革不断深化的背景下得到了教育工作者的重视，阅读教学的开展在小学语文核心素养的培养中具有重要作用。本文从新课程背景下的小学语文阅读教学现状出发，结合当前教学中存在的问题，从形式、目标、主体、资源四个方面提出建议，希望能为小学阅读教学提供参考。

简介：摘要：微课是一种利用信息技术手段进行教学的新方法，为小学语文教学带来了新的应用策略。本文以课前、课中、课后三个环节为切入点，探讨微课在小学语文教学中的应用策略，旨在提升学生学习效果。

简介：摘要：在目前的社会中，互联网、信息技术、大数据都得到了快速发展，而信息化教学也成了教育发展的方向。在此基础上，初中英语课堂的开展需要将互联网与精准教学进行结合，以此来提高精准教学的实施效果，并带动整体教学水平的发展，让学生能够在初中阶段的英语学习中，培养英语素养，形成个性化的学习，提升英语成绩。而实施的策略上需要加强技术的应用和学生主体的考虑，保证精准教学能够有效开展，并促进学生的全面发展。

简介：摘要：在小学阶段的语文学科教学过程当中，应当基于学生的学习特点及学习需求，进一步优化教学方案，进而能够实现对于传统的教学模式进行有效转变。小学高段语文教师应当关注学生的思维发展，对其综合能力的培养提高重视程度。在思维发展的视角下，促进小学语文高年段学生的阅读学习活动，并强化调动学生的自主学习兴趣。本文将通过借助教材阅读学习，帮助学生拓展思维空间；优化组织阅读课堂，发展学生思维能力；促进自主探究阅读，培养学生良好思维习惯等多样化的策略，推动实现小学语文课堂的实际教学意义。

简介：摘要：在小学阶段，语文是一门重要的基础性学科。教师开展语文教学时，应着重培养学生的阅读能力，让学生通过阅读学习，更好地理解与掌握语文知识。教师应基于学生的语文学习水平，对学生进行有针对性的语文教学，让学生在语文学习的过程中提高阅读能力，增强语文学习效果。

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简介：摘 要：伴随着时代的进步和社会的发展，人们在物质生活得到满足的基础上，开始对精神财富提出了大量的需求，其中音乐艺术教学活动得到了社会各界的广泛关注。在新时代思想的影响下，大部分教育工作者与学生家长都抛弃了对艺术教育的成见，在小学教育启蒙阶段就开始不断培养艺术素养，这不仅代表着时代的发展进步，同时也是人们改革创新教育理念的重要标志。而作为我国传统文化中的精髓，小学音乐课堂是培养小学生人文情怀和审美能力的主要场所。将古诗词歌曲融入到小学班级合唱教学中，不仅可以使课堂教学焕发光彩，同时还能够提高小学生的人文情怀。对此本文结合我国古诗词歌曲在小学班级合唱教学中的重要性进行分析，并提出相应的教学措施。

简介：摘要：数学学科是一门研究等量关系的学科，通过对各种空间线条、变量关系的研究，可以让学生从特定的角度了解数学形式，最终养成良好的数学思维。初中生正处于思想、智力快速发展的阶段，掌握现代教育技术可以让学生掌握基本的数学学习工具，最终全面掌握数学知识和技能。但是在初中数学中考复习中，学生难以掌握复习规律，从而影响数学成绩，对学生的学习积极性和信心也会造成一定的打击。本文主要探究关于初中数学中考复习策略，旨在帮助学生在短时间内掌握复习技巧，帮助学生轻松应对中考，从而取得理想的成绩。

简介：摘要:幼儿教师有目的、有意识开展课程游戏，并为幼儿积极营造一种游戏的氛围与环境，让幼儿在游戏活动之中，积极表现自己，并与班级之中的其他幼儿展开合作，共同完成一项游戏任务，这是幼儿交往策略问题与对策实践的目的与意义，笔者可以结合幼儿交往策略问题与对策实践的现实情况，提出 幼儿交往策略问题与对策实践的优化方案，为今后幼儿的成长以及个人的发展提供意见以及建议。

简介：摘要随着新课程的实施，迫切要求我们摆脱传统课堂的束缚，建立一个充满生机和活力的生命课堂，使得教师和学生的生命价值在课堂教学活动中得到很好的体现。教师在教学实践中逐步形成了一种共识关注学生的全面发展，以生为本，构建和谐课堂，政治课堂教学才能焕发生机。

简介：随着素质教育理念深入人心和新课程理念在全国各地有计划地推行，数学教学百花齐放，新课程理念下地课堂教学，教师是课堂教学的主导，学生是课堂教学的主体，教学目标是课堂教学的主线．学生在老师的指导下围绕教学目标开展教学探究活动．目标教学法是指将一次课的教学过程分解为前提测评、展示教学目标、遵循教学目标讲解相关知识、

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简介：摘要：数学学科是一门讲究逻辑和推演的学科，对学生的心智有着一定的要求。对于正常学生而言，数学是学业的重要组成部分，是社会技能的基础，是获取更高智慧开发大脑，提升生活品质的重要工具。对于智障生而言也亦然。虽然在起点阶段智障生的数学能力较差，但不代表学生的数学发展能力是无的，好的数学教学会让智障生陷入对问题的思考，基于对问题的解决激发求索心，实现数学能力的不断发展，燃起对生活的希望最终实现人生的升华。而好的数学教学的金钥匙就是在数学课堂中可以培养智障生主动学习的热情。

简介：摘要：旅游这门专业要求学生具备足够的审美能力，以此为日后能够更好地开展工作奠定基础。审美教育除了自身去感知，还需要学校进行系统性的教育，通过一定的教育手段和方法提升学生的审美能力。审美能力可以使人们富有丰富的想象力，增强人们的情感表达能力，拓宽视野，促进创新能力的培养。本文将结合实践情况，对中职学校旅游专业学生审美能力的培养措施进行深入研究。

简介：摘要：财务审核是企业财务管理的重要内容之一，通过对企业原始凭证、会计凭证等的审核，监督企业的各项经济业务活动，有助于企业规避风险并提升管理效益。本文按照企业发展的实际需要，剖析了企业财务审核存在的问题，例如未建立健全的财务管理制度、审核不全面等，并针对上述问题提出了改进措施，以完善企业的财务管理工作，提升企业的管理手段，实现企业可持续发展的目标。