简介:[摘要]2019年12月至今,全国发生新型冠状病毒(COVID-19)流行,儿童是新型冠状病毒感染的肺炎的易感人群,越来越多的儿童新型冠状病毒感染/肺炎病例被报道,目前普遍认为该病各个年龄组均可发病,3岁以下儿童少见,但也有出生 36 小时新生儿发病的报道。为进一步做好儿童肺炎疫情防控工作、助力打赢疫情防控阻击战,根据国家卫健委 《关于做好儿童和孕产妇新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的通知》文件要求,如何在有限的资源下做好儿童COVID-19防控工作,乐山市人民医院儿科在医院统一布置下,成立了儿童发热门诊,做好建设和管理工作。
简介:摘要:农村地区的教学资源相对薄弱,需重视写作和投资理论相互结合,为英语教学提供新的教学路径。对于教师而言,需认识到图式理论的重要性,并主动地帮助学生。在讨论过程中,可以开展语篇教学,尊重学生的学习规律,认识的汉语和英语之间的区别之处,让图示理论更加有效地开展。
简介:摘要目的探讨以跨理论模型为指导的健康教育联合治疗性沟通在白癜风患者中的应用效果。方法选取2017年2月—2020年6月郑州大学第一附属医院皮肤科门诊收治的白癜风患者120例,按简单随机数表法分为研究组和对照组,每组各60例。两组患者均进行常规治疗,对照组给予治疗性沟通,研究组给予跨理论模型为指导的健康教育联合治疗性沟通。干预前后采用症状自评量表(SCL-90)、Herth希望量表(HHI)、健康测量量表(SF-36)对两组患者进行调查。结果干预后,研究组患者SCL-90量表抑郁因子、焦虑因子得分均低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组患者HHI量表总分、SF-36量表各维度得分均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论以跨理论模型为指导的健康教育联合治疗性沟通应用于白癜风患者护理干预能有效改善患者心理状态,提高其治疗依从性、希望水平和生活质量。