简介：摘要：柯达伊是匈牙利著名的音乐教育专家。他关于音乐具有平民性、民族性、启蒙性的观点，在世界范围内具有广泛的影响，很多区域教材的编写都遵循了他的思想。杜亚雄教授在《柯达伊教学法——中国本土化教学》一书当中也指出：全面发展，需要培养孩子“礼”“乐”素养。因此，在小学音乐课堂运用柯达伊教学法，是提高教师教学水平，发展学生音乐素养的重要内容。

简介：摘要： 本文旨在探讨问题导向教学法在初中地理教学中的应用，分析其优势和效果。首先，介绍问题导向教学法的概念和原则。随后，探讨问题导向教学法在初中地理教学中的运用策略，包括问题的设计、引导学生探究等。最后，总结问题导向教学法的优点和局限性，并对未来的发展进行展望。

简介：摘要在基础护理教学中，运用生活展现情境法、图片、视频案例再现情境法、表演体会法、问题情境法等教学方法，活跃了课堂气氛，同学们认为有身临其境的感觉。在基础护理教学中引进情境教学法，有利于激发学生的学习热情和兴趣、提高教学效果，有利于培养学生的沟通能力、应用能力及良好的职业道德，有利于缩小教学与临床之间的距离，有利于培养高素质应用型的护理人才。

简介：摘要：作为高中英语教师，我们还需要全面落实新课程改革的目标，促使高中英语教学能够突破传统教学的局限，展现出英语教学的真正价值。教师应立足教育教学改革的角度来创建新型课堂，师生协作，高效完成课前准备工作；让学生养成良好的学习习惯；培养学生的阅读习惯，关注学生的写作能力等方面，进一步提高课堂的教学效率。

简介：摘要：语文课程应培养学生热爱祖国语言文字的情感，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字。同时，课标中提出的阶段目标要求也提出阅读时要“感受作品中生动的形象”、“感受语言的优美”、“品味作品中富有魅力的语言”等。而这一切目标的实施都需要以“品读语言”为核心，这样才能让学生感受到语言强大的表现力和美妙的神韵，让语文课散发它真正的魅力。实践中，我尝试引导学生去研读教材，品读文本，从字里行间中体味语言的无穷魅力，使语文课返朴归真，充满浓浓书香。

简介：摘要目前，在数学教学中，学生的学习能力提升跟教师的教学方式有很大的关系。在教学中教师要把提升学生的数学思维放在首要位置。数学的教学过程是能力激发的过程，在教学中教师可以从多方面来创新教学方法，在精心设计中来发展小学生的思维。本文就从以下几个方面来具体概述在数学教学中应该如何将教学模式进行优化，将学生的数学思维进行提升。

简介：摘 要： 由于经济社会的发展和国家深化改革政策的推 动，我国教育教学深化改革工作取得了重大进步。目前，我国 小学数学教学内容的重心在中小学新课改的作用下，已经由传统的知识教学转移为数学核心素养的培养。传统数学课程教育侧重知识的灌输，并不注意根据学生的认知思维展开具有较强针对性的数学核心素养教育。基于此，数学教师应改变古板的教学模式及教学方式，善于应用多种教学方法，调动学生的学习积极性，引导小学生有逻辑性地学习数学知识，深化学生对 知识点的认知。

简介：摘要：随着教育教学改革的深入推进与开展，小学语文教学也发生了翻天覆地的变化，可以说对广大的小学语文教师提出了更加严格的要求。众所周知，小学阶段是学生学习和成长的关键时期，该阶段培养小学生的写作能力很重要。作文一直都是语文教学的重要组成部分，但在实际教学中的教学效果并不理想，大多数孩子存在写作困难的问题。因此，在新课改的背景下，广大的小学语文教师如何提高写作教学的有效性，成为了至关重要的问题。

简介：摘 要：伴随新课程改革的持续深入，对体育教学提出了更高的要求，教师不仅要关注对学生体育知识和技能的传授，还要重视对学生核心素养的培育。高中体育与健康教学作为培养学生全面发展的关键环节，应当承担起培养学生核心素养的责任，帮助学生建立积极的生活态度和价值观，提高学生的综合素质。

简介：摘要：在当前的小学教育中，如何落实双减政策正在成为广大教师在普遍思考的一个重要问题。教师既要做好知识教学工作，又要降低学生的负担，提高教学效率，在有限的时间内争取更好的教学效果，促进学生的全面发展。面对这种更高的要求，教师必须对以往的教学策略进行创新。其中，英语是小学阶段的一门重要学科，也是以往小学生学习负担的主要来源之一，教师应加强双减政策下小学英语教学策略创新的探索。本文将从利用课外内容、整合网络资源和课堂内外联动三个主要角度展开讨论，以供参考。

简介：【摘要】英语学习需要结合具体情境才能取得良好的教学效果，传统教学模式中由于受到技术限制，大多是通过文字、教师口述以及录音设备等实现。而互联网和多媒体技术的出现，为情境创设提供了技术条件，教师可以利用多媒体技术将教学内容直观动态地展示出来，这对于英语教学十分有益，也利于改善英语教学效果。本文分析了多媒体技术在初中英语情境教学中的积极意义，并对怎样在初中英语教学中应用多媒体技术提出一些可行性路径。

简介：摘要：小组合作学习对提高学生自主性、合作性和数学学习能力有积极影响，需要学校及教师合理利用，提高学生初中数学的学习效率。为强化小组合作在初中数学当中的教学效果，本文基于笔者的教学实践，为初中数学运用小组合作提出合理化建议，以此促进初中数学教学效率及教学质量提升。

简介：摘要在当前的数学教学中存在着许多问题，教师在进行教学中要从学生的实际情况出发，让学生在学习中可以收获更多的进步，由于在平时的学习中学生可以按照自己的想法学习数学，但是这样的学习会产生很多不良的问题，教师当务之急就是要解决这些教学中存在的问题，想出积极的解决对策，这样可以让学生在学习中收获更多的进步。学生在平时的学习中要认识到自己的不足，通过自己的努力得到提升。

简介：摘要：在高中英语中，包含着多样的教学内容，词汇就是其中之一。高中生所需记忆的英语词汇量较多，因此很难全面掌握高中英语词汇。面对这种现象，高中英语教师有必要创新自己的教学方法，巧借故事情境的魅力，将词汇编纂成故事，以此使得学生通过故事的方式更好地记忆英语词汇。基于此，本文将结合本人的教学实践经验，谈一谈利用编故事的方式对高中生进行英语词汇教学的方法探究。

简介：摘要：对于学生而言，数学素养实际上是通过一系列数学活动所建立起来的有关于认识理解以及处理周围事务所具有的品质。内容涉及数感、符号意识、空间观念等一系列相关内容。对学生来说，课堂教学对于学生掌握知识能力十分关键，是教师对学生进行核心素养训练的重要场地。而课堂教学的功能发展能够把数学知识、教师和学生这三者之间有效的连接在一起。合理的教学策略能够在很大程度上帮助学生迅速掌握知识，而且也能够帮助学生建立数学思考方法。

简介：摘要：本文首先分析了医学院校开展课堂思政面临的主要问题，其后提出了一系列提高课堂思政在医学院校开展效率的主要策略及措施。

简介：