简介：【摘要】 目的 观察优质护理干预对临床脑震荡患者的应用效果。方法 选取2022年5月至2024年2月本院收治的86例脑震荡患者，以双盲法分组，各43例。行常规护理干预的为对照组，行优质护理干预的为研究组，观察护理效果。结果 研究组焦虑、抑郁情绪评分均低于对照组（P＜0.05）；研究组护理满意度高于对照组（P＜0.05）。结论 予以脑震荡患者优质护理干预可消除患者的负面情绪，获得患者的认可。

简介：【摘要】目的：分析对慢性阻塞性肺疾病患者实施综合性护理干预的相关意义。方法：选取我院2022年1月-2023年1月收治的60例慢性阻塞性肺疾病患者，随机分为对照组和实验组，各30例，对照组患者给予常规护理，实验组患者给予综合性护理干预。对比两组患者症状缓解时间和生活质量。结果：实验组患者咳嗽缓解时间、喘息缓解时间和哮鸣音缓解时间均低于对照组（P＜0.05）。实验组患者生活质量中社会功能、认知功能、角色功能、情感功能和躯体功能各项评分高于对照组（P＜0.05）。结论：慢性阻塞性肺疾病患者给予综合性护理干预，可及时促进临床症状改善，提升生活质量，有借鉴及应用价值。

简介：摘要：我国教育从未停止改革与创新的脚步。随着教育改革的推进和实施，随着教育改革的推进，对各学段、各学科的教学提出了更高的要求和标准。一年级作为学生幼儿园与小学学习和生活衔接的重要阶段，这一年的教学会对学生之后的学习产生十分重要的影响。所以对教师的教学提出更高的要求。基于此，本文将来到一年级数学学科教学，剖析提高数学教学有效性的策略。

简介：摘要：随着科技的不断进步和城市化进程的加速，城市公园体育健身设施的智能化发展已成为提升公共服务质量、满足市民健身需求的重要趋势。本文将从城市公园体育健身设施智能化发展的背景、重要性和加强智能化发展等方面展开深入分析，旨在全面揭示智能化发展的必要性、可行性，促进城市的现代化发展和提高城市居民身心健康质量，同时也为业内人士对于这方面的研究提供有价值的参考或借鉴。

简介：摘要：小学数学教育是培养学生基本数学素养和逻辑思维能力的关键阶段。在这个阶段，如何有效地利用图形结合思想进行教学，对于帮助学生更好地理解和掌握数学知识具有重要意义。图形结合思想是一种重要的数学思想方法，它将抽象的数学概念和具体的图形相结合，通过直观、形象的方式展示数学问题的本质和规律，有助于降低学习难度，提高学生的学习兴趣和思维能力。

简介：

简介：【摘要】随着核心素养理念逐步深入人心，加之国际文化交流日益频繁，英语教学越来越重视对学生英语写作    能力的培养。“双减”政策突出了人本教育理念，旨在减轻学生的学习负担和学业负担，主要是针对义务教育阶段学生的学习负担过重这个问题而提出的。基于此，初中英语教师要遵循“双减”政策要求和理念创新课堂教学模式，打造高效课堂，促进学生的健康全面发展。

简介：

简介：【摘要】目的：评价门诊抽血患者的护理服务过程中，应用预见性护理方案对门诊护理质量及患者心理状态的影响及作用。方法：选取2021年4月至2022年4月本院门诊100例抽血患者，随机分为参照组和观察组，各50例，参照组实施常规护理，观察组实施预见性护理，比较两组患者心理状态、不良事件发生情况。结果：两组患者心理状态评分比较，参照组高于观察组（P＜0.05）；两组患者不良事件发生率比较，参照组明显低于观察组（P＜0.05）。结论：门诊抽血患者给予预见性护理模式，能够减少不良事件发生率，缓解纠正患者负性情绪。

简介：摘要：电力系统是我国基础设施建设的重要支撑，因电网规模的进一步扩大，电力系统的复杂性特点日益突出，在电力信息化建设中引入网络信息技术可有效解决电力系统中的难题，可为电力系统开展智能化和信息化管理提供便利。为了探究云计算视角下电力企业的信息化建设现状，发现我国电力企业在信息化建设过程中存在一些不足，需要从不同角度出发开展电力企业信息化建设工作，同时明确电力企业信息化建设中的注意要点，才可以进一步提升电力企业信息化建设水平。

简介：摘要：高中数学是一门抽象、理论性强的学科，对于学生来说往往是一道难以逾越的难关。而章起始课作为一种重要的教学策略，在单元学习的起始阶段引入新的数学概念、知识或问题，从而激励学生的学习兴趣和提高学生的思维能力，帮助学生降低学习难度。在教学过程中教师结合旧知识导入新知识，结合生活化教学与学习技巧，提升学生数学思维系统化，帮助学生能够将理论知识进行学以致用，为学生长久学习和发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：目的：分析以患者为中心的药学服务管理模式在药剂科的应用效果。方法：我院药剂科在2022年1月-12月期间实施以患者为中心的药学服务管理模式，在实施前2021年1月-12月期间实施常规药学服务，实施前后分别抽取50名患者，对实施前后患者对用药信息掌握情况、处方调配情况和患者满意度等指标比较。结果：实施后，患者对药物常识知晓和用药信息掌握情况评分均高于实施前，处方调配正确率高于实施前，退药率低于实施前，实施后患者满意度高于实施前，P＜0.05。结论：药剂科开展以患者为中心的药学服务管理模式，能明显提高患者对用药知识的掌握程度，从而提高处方调配正确率和患者满意度，使患者安全用药得到保障，具有推广价值。

简介：摘要：高中化学是一门抽象性、实践性较强的学科，包含大量的化学公式、化学概念和化学定律，学生学习起来存在一定的难度。受传统教育思想的影响，很多教师采用灌输式的教学方法，课堂互动流于形式，导致学生仅仅成为吸纳知识的容器，制约了学生创新思维和实践能力的发展。当前，问题导学法越来越受到关注，其能够引导学生在回答问题的过程中自主构建知识体系。教师要遵循学生的认知特点，设计科学、合理的问题，让学生在问题的引导下开展学习活动，从而促进学生化学素养的发展，增强课堂教学效果。

简介：摘要：在高中化学课上，实验是非常重要的组成部分。通过实验来进行有效的教学，不仅为学生理解和应用技术知识提供了良好的基础，而且提高了学生对科学的认知能力。在进行实验教学时，重要的是采取多元的教学方法，在实验中探索和使用不同的教学材料，创设不同类型的实验活动，为学生提供充足的实验研究空间。这不仅增强了实验教学的乐趣，而且可以让学生发展出各种实用的实验技术技能。随着实验教学有序高质量的发展，学生的实验和探究能力将不断地提高，同时还可以培养学生核心素养。

简介：摘要：生态环境质量对所有生物的生存和发展具有至关重要的作用。因此，如何有效构建绿色生态环境，建设生态文明，保障生物生活空间质量已然成为目前首要关注的问题。林业是生态文明的重要组成部分，对生态文明质量具有重要的影响。因此，加强林业管理质量，促进林业可持续发展社会经济进步以及生物可持续发展是极为重要的。

简介：摘要：随着时代的发展各行各业对信息技术的应用逐渐趋于成熟，并取得了较为明显的效果，对促进城市化发展以及提高生产力具有十分重要的作用。林业发展对构建绿色生态环境以及保护生态平衡意义重大，因此，如何有效打破目前林业管理困境，提升林业管理质量已然成为目前最为重要的问题。在现代化发展背景下将信息技术与林业管理工作进行有效的融入，真正发挥信息技术的 促进作用，能够进一步促进林业更好更快地发展。

简介：摘要目的探索儿童手烧伤后瘢痕挛缩的家庭康复治疗模式并观察其疗效。方法采用回顾性非随机对照研究方法。2020年3月—2021年3月，空军军医大学第一附属医院全军烧伤中心收治30例符合入选标准的手深Ⅱ或Ⅲ度烧伤后瘢痕挛缩患儿。根据采取的康复治疗模式，将18例患儿（23只患手）纳入家庭康复治疗为主组（以下简称家庭康复组）、12例患儿（15只患手）纳入医院康复治疗为主组（以下简称医院康复组），前组患儿中男11例、女7例，年龄（4.8±2.1）岁，创面愈合后（3.1±0.8）d开始康复治疗；后组患儿中男7例、女5例，年龄（4.6±2.1）岁，创面愈合后（2.8±0.7）d开始康复治疗。医院康复组患儿以在院主被动康复训练为主，辅以回家后自主康复训练；家庭康复组患儿接受在院主被动康复训练1~2周后，在家通过微信平台接受康复治疗师指导进行主被动康复训练。2组患儿均治疗6个月，治疗期间均佩戴压力手套并联合使用手屈曲训练带和分指支具。治疗前及治疗6个月后，分别采用改良温哥华瘢痕量表、手总主动活动度法和Carroll上肢功能评定法对患手瘢痕（计算治疗前后瘢痕评分差值）、关节活动度（计算优良比）和患肢功能进行评分/评级。对数据行独立样本t检验、等效性检验、Fisher确切概率法检验及Mann-Whitney U检验。结果家庭康复组、医院康复组患儿治疗6个月后患手瘢痕评分与治疗前的差值分别为3.0（2.0，7.0）、3.0（2.0，8.0）分（95%置信区间分别为2.37~5.38、1.95~5.91分），2组差值间差值的95%置信区间为-2.43~2.21分，在等效性界值-3~3分之内（P<0.05）。家庭康复组、医院康复组患儿患手关节活动度优良比治疗前分别为3/23和2/15，治疗6个月后分别为15/23和12/15。家庭康复组、医院康复组患儿治疗6个月后患手关节活动度评级均较治疗前明显升高（Z值分别为3.58、2.30，P<0.05），但2组之间治疗前、治疗6个月后患手关节活动度评级均相近（Z值分别为0.39、0.55，P>0.05）。家庭康复组、医院康复组患儿治疗6个月后患肢功能评级均较治疗前显著提高（Z值分别为3.98、3.51，P<0.05），但2组之间治疗前、治疗6个月后患肢功能评级均相近（Z值分别为1.27、0.38，P>0.05）。结论基于微信平台辅助的以家庭康复为主联合应用手屈伸组合支具的康复治疗，可有效减轻儿童手烧伤后瘢痕，改善患手关节活动度，促进患肢功能恢复，与以医院康复为主的康复治疗效果相近，为无法持续接受在院治疗的患儿提供了可选的康复治疗方法。

简介：摘 要：随着我国技术水平的日益进步和教育教学形式的日益变革，使得我国当前的教育教学方式发生了很大变化。作为小学数学老师，在实际开展课程教学的过程中，通过运用信息技术展开应用题探究和分析能够进一步提高学生的数学学科素养，而这也就要求老师要做好相应的教学创新，制定创新的教学方案，从而有效提高学生的数学应用和探究解决问题的能力，这样才可以为学生之后的学习奠定更加坚实的基础。

简介：摘要：追问可以引发学生的深度思考，合理应用追问是推进课堂进程的重要方式。对于教师而言，要采用合理的追问策略，把握好追问时机，切实培养学生的核心素养。文章以苏教版教材为例，从目标、方法、切入点等方面，提出了追问策略的实施，旨在提升课堂教学质量。

简介：摘要:  党的二十大报告强调，要办好人民满意的教育，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。为党育人，为国育才，陕西省于2022年秋季学期开始，实施新高考综合改革。新高考对一线教师提出了更高的要求，以往的教学模式显然不能承载新的高考模式下对历史学科的评价指标，对学生学科素养的考查要求愈来愈高，基于此，本文将充分考虑高考的改革和新高考的政策来优化教学方式和策略，以此来适应改革，促进教学质量的提升，学科素养的强化。