简介：摘要：数学对提高学生的逻辑思维能力有着重要的影响，在新的教育背景下，教师应立足于学生的个性化成长发展需求将不同的教学环节与实践活动相结合。通过分层作业设计教师能够科学合理安排教学内容，激发学生的数学学习兴趣，让学生自主选择作业，达到自主学习的目的。因此，教师应从多个方面出发开展作业分层设计，以学生的主体需求为依据，采取相应的措施不断创新分层作业理念，改进设计方法，规范评价方式，将作业设计分出梯度，设计多样化的课内外作业，活跃学习氛围，进而促使学生更好地掌握数学知识。
刍议基于小学数学实施分层作业设计的价值及方式
