简介：新闻摄影在新闻宣传中具有“新闻价值、社会价值、历史价值、文献价值、审美价值”等五位一体的价值。采取“求新、求真、求活、求情、求意”等五种方式是实现新闻摄影价值的有效方式。

简介：摘要：目的：探讨和分析肺结核的预防控制方式及应用效果和价值。方法：选取70例肺结核患者为对象展开此次研究；以随机分组的方式将患者分成各35例的参考组与研究组。参考组患者给与常规干预，研究组患者给与预防控制方式干预；对比两组患者的干预效果。结果：研究组患者对肺结核知识的了解评分显著高于参考组患者；病情控制时间显著小于参考组患者；P

简介：摘要目的对肺结核的预防控制方式及临床应用价值进行研究。方法将我院在2017年4月份到2018年12月份进行治疗74例肺结核患者作为研究样本，采用随机数字表法，将患者划分为参照组与研究组。参照组（37例）患者采用常规干预，研究组（37例）患者给予预防控制策略，对比两组肺结核患者知识掌握情况、病情控制效果。结果研究组患者知识掌握情况、病情控制效果明显优于参照组，且检验结果具有差异性（P<0.05）。结论将预防控制策略应用肺结核患者中，可以有效的提高患者疾病认知程度与病情的控制效果，使患者快速的恢复到健康状态。

简介：摘要：语言表达是社会发展及人类进步下的自然产物，对于智障儿童的语言表达教育而言，由于智障儿童智力发展与常规儿童存在明显差异，因此，在日常教学中，教师不仅应采用新方法对智障儿童进行差异化教育，并在语言强化训练的同时，关注智障儿童的心理变化及身体状态，双管齐下，在提升智障儿童语言表达流畅度的同时，提升儿童生存本能和综合素养，让儿童能够自信健康地茁壮成长。

简介：

简介：摘要：教育管理工作的实施，能够创设出良好的教育氛围，并且与小学生展开切实有效的交流，对小学生良好的言行举止予以培养。因此，必须要重视教育管理工作的开展。同时，在其中应用人本理念，可以有效达成教育管理的人性化，进一步提高管理水平，在管理内容、方式方法、理念方面做出有效优化与创新，推动小学生的健康、全面成长。基于此，本文介绍了人本理念基础内涵，阐述了小学教育管理贯彻人本理念的重要价值，探讨了小学教育管理贯彻人本理念的方式，以供参考。

简介：摘要：小学是学生奠定学习基础的关键时期，语文教学包括学习拼音，书写汉字，词汇的积累，通过循序渐进的指导和学习，结合阅读和写作的实践，不断提高学生的读写能力。小学语文教学的两个重要环节，即阅读与写作，这不仅涉及到提高读写能力，与其他学科也有着密切的联系。写作和阅读密不可分，阅读能为写作积累素材，写作能为阅读加深理解。因此，在小学语文教学的过程中，还应加强阅读与写作教学的有效融合，以提高读写质量，提高学生的语言素养。

简介：魏晋之际个人意识的崛起,表现在两个方面:社会价值批判与自我价值批判。嵇康立足社会价值批判,重在批判社会。阮籍立足自我价值批判,重在反省自我。两种不同的思维方式决定了两人行为方式、作品风格的差异

简介：实践思维方式与逻辑思维方式是思维方式的两种不同形式。实践思维方式从实践出发来说明人与世界的关系,把主、客体看作是一种相互作用的关系整体。逻辑思维方式主要是指具有严格的推理关系的线性思维方式。实践思维方式和逻辑思维方式是思维活动的两种重要形式,它们各自具有不同的价值取向,两者只有密切结合、相互补充,才能扬长避短,才能有助于人们更彻底地认识实践的本质和规律,才能更好地指导人们的学习和生活,才能更有利于促进社会的良好发展。

简介：摘要目的探讨老年股骨颈骨折手术麻醉方式及应用价值。方法将2016.2-2017.3老年股骨颈骨折手术患者90例随机数字表法分组。全麻组实施全麻，腰硬联合组实施腰硬联合麻醉。比较两组效果；恶心呕吐、肺部感染、嗜睡等的发生率；干预前后患者血流动力学水平。麻醉起效、术后清醒时间、出血量以及疼痛指标。结果两组麻醉总有效率均是100%；腰硬联合组恶心呕吐、肺部感染、嗜睡等的发生率低于全麻组，P＜0.05；干预前两组血流动力学水平并无明显差异，P＞0.05；干预后腰硬联合组血流动力学水平优于全麻组，P＜0.05。腰硬联合组麻醉起效、术后清醒时间、出血量以及疼痛指标低于全麻组，P＜0.05。结论腰硬联合麻醉在老年股骨颈骨折手术麻醉中的效果确切。

简介：

简介：摘要目的探讨原发性高血压的护理干预方式及价值。方法本次试验对象为2014年2月-2015年2月我院就诊的75例原发性高血压患者，按照随机法将患者分为常规组和干预组。常规组采取常规护理；干预组给予全面性护理。评价（1）满意率、血压达标率；（2）护理前后血压水平、SAS评分；（3）心脑血管不良事件发生率。结果（1）干预组患者满意率、血压达标率显著比常规组高，P＜0.05；（2）干预组护理后血压水平、SAS评分显著比常规组好，P＜0.05；（3）干预组心脑血管不良事件发生率显著比常规组低，P＜0.05。结论原发性高血压给予全面性护理干预方式效果确切，可有效降低血压，改善焦虑情绪，提高血压达标率和患者满意率，降低心脑血管不良事件发生，值得推广。

简介：摘要目的对荨麻疹患者的有效护理方式及应用价值进行分析。方法将2015年1月—2016年11月荨麻疹患者48例随机分两组。对照组采取普通护理方式，综合组采取综合化护理方式。比较两组患者荨麻疹治疗总有效率；荨麻疹发病知识认知评分、满意度评分、住院时间；治疗前和治疗后患者瘙痒评分、遵医评分、风团数量的差异。结果综合组患者荨麻疹治疗总有效率高于对照组，P＜0.05；综合组荨麻疹发病知识认知评分、满意度评分、住院时间优于对照组，P＜0.05；治疗前两组瘙痒评分、遵医评分、风团数量比较无显著差异，P＞0.05；治疗后综合组瘙痒评分、遵医评分、风团数量改善幅度更大，P＜0.05。结论荨麻疹患者给予综合化护理效果确切，可有效提升患者对疾病的认知，提高遵医行为，促进病情改善，值得推广。

简介：摘要目的探讨小儿消化不良的整体护理方式及施行价值。方法按随机数字表法将2016年5月-2017年11月90例小儿消化不良患儿分组，对照组进行基础化护理干预，实验组开展整体护理。比较两组小儿消化不良患儿家属护理满意度；腹胀、恶心、腹泻等相关症状消失时间、排便恢复正常时间；护理前后患儿焦虑心理表现、睡眠质量；臀部皮肤发红等小儿消化不良并发症发生率。结果实验组小儿消化不良患儿家属护理满意度高于对照组，P＜0.05；实验组腹胀、恶心、腹泻等相关症状消失时间、排便恢复正常时间优于对照组，P＜0.05；护理前两组焦虑心理表现、睡眠质量相近，P＞0.05；护理后实验组焦虑心理表现、睡眠质量优于对照组，P＜0.05。实验组臀部皮肤发红等小儿消化不良并发症发生率低于对照组，P＜0.05。结论整体护理在小儿消化不良护理中的应用效果确切，可减轻患儿不良情绪，加速症状消失，恢复正常排便，改善睡眠质量，患儿家属护理满意度高。

简介：

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简介：摘要：目的：探讨为抑郁症患者实施心理护理的方式及价值。 方法：将2019年11月及2020年11月期间本院收治的50例抑郁症患者应用随机数字表平均纳入对照组和观察组。两组均给予基础护理指导；在此前提下，为观察组开展强化心理护理。比较两组接受护理后的不良心理状态改善情况、护理满意度及用药依从性。 结果：护理后，与对照组相对比，观察组的抑郁及焦虑表现严重程度评分均相对更低，P＜0.05；其护理满意度评分及依从用药患者占比均相对更高，P＜0.05。结论：为抑郁症患者实施强化心理护理干预可有助于改善其不良心理状态，提升护理满意度及用药依从性，值得进行推广应用。

简介：【摘要】3-6岁是儿童智力、口语表达能力培养以及词汇句式积累的关键阶段，在这一阶段形成的学习习惯和记忆对他们的终身学习都会产生影响。幼儿园教学在儿童语言能力开发中发挥着重要的作用，需要积极发挥儿童亲子阅读中的指导作用。文章结合儿童语言能力发展要求，对幼儿园开展亲子阅读的价值以及指导方式加以研究。

简介：摘要：数学对提高学生的逻辑思维能力有着重要的影响，在新的教育背景下，教师应立足于学生的个性化成长发展需求将不同的教学环节与实践活动相结合。通过分层作业设计教师能够科学合理安排教学内容，激发学生的数学学习兴趣，让学生自主选择作业，达到自主学习的目的。因此，教师应从多个方面出发开展作业分层设计，以学生的主体需求为依据，采取相应的措施不断创新分层作业理念，改进设计方法，规范评价方式，将作业设计分出梯度，设计多样化的课内外作业，活跃学习氛围，进而促使学生更好地掌握数学知识。

简介：一、自由、自由教育和教育自由现代社会的自由是每个人的权利，任何个人的自由都不能损害他人和社会的全面自由，为了保证个人和社会自由，就必须利用规劝甚至强制手段限制那些损害他人和社会自由的行为。因此，自由也是公民在法律规定的范围内自己的意志活动不受限制的权利，是在不损害他人和社会利益前提下的自己由着自己，是按照自己的意愿决定自己行为的行为特征。