简介：摘要：实验是初中生物教学常用的方法之一，通过实验可以得到许多生物教学的概念和结论。通过实验可以加深学生的生物学习效果，可以丰富学生的生物思维可知识储备，总之，其是一种高效的教学方法。因此，初中生物教师首先要注重实验教学，并从提升学生的综合素质出发，设计并实施高效的、符合学生实际的生物实验教学策略。本文基于在初中生物实验教学中培养学生的动手能力展开论述。

简介：摘要：在当今高速发展的社会下，社会急需具有创新能力的人才。教学的核心是为了提高学生思维能力。教授数学知识并不是数学课堂的全部工作，更重要的是通过传授数学知识培养学生的思维能力。在培养学生创新意识和能力方面，现在小学数学教育模式仍存在些许问题。基于此，本文针对小学数学教学中如何培养学生的创新能力进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：初中生物教学是培养学生基础生物学知识和科学素养的重要阶段。然而，由于生物学科的某些内容较为抽象，加上一些教师教学方法的单一，使得一些学生对生物学习感到枯燥乏味，缺乏兴趣。因此，培养学生学习生物的兴趣成为初中生物教学的重要任务。

简介：摘要：英语阅读是学生语言输入重要环节，阅读能力关系着学生学习效率。新课改倡导生本主体课堂的构建，学生自主学习能力成为英语阅读教学重点目标之一。利用语篇教学，分别在课前、课中及课后对于学生进行指导，使其能够逐渐形成自主阅读和思考的能力，高效学习。

简介：摘要：义务教育英语新课程标准提倡引导学生开展自主学习，培养学生形成自主学习的意识，养成良好的学习习惯。然而，自主学习能力突出学生主体作用，初中英语教学期间，培养学生自主学习能力不仅能提升课堂教学效率，还能提高学生自信心，助推英语课堂教学全面开展。

简介：摘要：初中物理教学中，培养学生科学思维至关重要。本文从学科重要性出发，探讨了初中物理教学中学生科学思维培养的策略。首先，通过结合生活实际，调动学生科学思维，使抽象概念贴近实际，增强学习兴趣。其次，灵活设置问题，启发学生科学思维，促使他们主动思考、质疑，并培养解决问题的能力。此外，通过绘制思维导图，建构学生科学思维框架，提高他们对知识的整体把握。这些策略有望在初中物理教学中培养学生积极探究、理性思考的科学思维，为其未来学习和应用提供坚实基础。

简介：摘要：在知识教学过程中，兴趣是学生参与知识学习的源动力。所以，在实际教学过程中，中职财经教师要想更为高效的完成知识教学，必须要采用更为科学合理的方式培养学生的学习兴趣，这样才可以更加高效的完成知识教学，增强学生的财经素养与职业素养，并为他们日后的工作发展夯实根基。鉴于这种情况，本文提出了几点中职财经教学过程中培养学生学习兴趣的策略，希望能为财经教学质量提高起到一定的促进作用，培养出更多时代发展需要的高素质财经人才。

简介：数学教学就是要点燃学生对数学学习的热情,培养他们的学习兴趣。有了兴趣,学生才能积极地游弋于数学知识的海洋,才能品味学习数学的情趣,才会有展示自我数学能力的欲望。那么,如何培养小学生的数学兴趣呢？一、创设宽松、活跃的学习氛围苏霍姆林斯基曾指出,如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态,就急于传授知识,不动情感的脑力劳动就会带来疲倦。心理学研究表明,人在情绪低落时的思维水平,远比情绪高涨时低很多。

简介：摘要：随着时代的进步和新教育理念的普及，传统的英语教学方法太过于重视英语理论的教学，而忽略了学生英语口语能力的培养，而在初中英语的课堂中，英语的口语的锻炼是不可缺少的组成部分。教师在进行英语的教学过程中，要重视关于初中英语口语能力的培养，让学生在学习英语理论的同时，口语的实践也可以得到良好的锻炼，让学生的英语综合素质得到良好的发展。

简介：摘要：在新课程改革背景下，非连续性文本阅读教学成为高中语文教师密切关注的焦点问题。教师需要结合学生的学情，积极探索和研究这一阅读教学方式，合理组织与选择教学内容，构建高质量的非连续文本群文阅读模式，提升高中语文教学效率，强化学生的语文综合素养，为学生全面发展做好铺垫。

简介：

简介：摘要“情境”顾名思义就是在特定的时间、空间范围内，将情景、情景有机的结合起来。而教学情境则是指课堂期间里，教师、学生与教学内容的有机结合，因此教学情境的作用是不容忽视的。有效的情境创设可以帮助老师快速通过教学过程达到既定的教学目标；可以帮助学生从情感培养、智慧启迪、思维开拓等等多个层面进行拓展演练，使学生能够快速正确地掌握教学内容，从多渠道多方法的立场帮助学生收获情感体验。同时，这种有效的情境创设还可以达到教与学的和谐完美的统一，培养学生的创新能力、思维能力，激励学生、提高学习效率。本文重点分析了小学语文在课堂导入中创设教学情境，充分挖掘信息资源，进行了合理化的教育转化。

简介：摘要：随着人类社会交流越来越频繁,口语交际能力愈发重要。小学语文教师要高度重视口语交际教学,培养学生的说话信心、激发他们的说话欲望,启发语言思维、指导表达方法,加强多种形式的口语表达训练,最终使每一位学生都能学会表达、和谐交际。

简介：摘要：在高中阶段，相对于其他课程而言，政治课程涉及到很多专业理论知识，其理解难度和记忆难度都相当大。因此，作为高中政治教师，为了可以在教学中吸引学生的注意力，必须要改变传统的教学方式，采用生活化教学方法，这样才可以提升教学效果。

简介：摘要常言道"兴趣是最好的老师"，因此，在音乐课堂教学中，我们教师要想方设法调动学生对音乐产生兴趣，兴趣对于优化音乐课堂效果至关重要。只有学生对音乐产生旺盛的学习兴趣，他们才能以更加积极和开放的姿态投身于音乐学习中。因此，学生学习兴趣高低对音乐课堂教学效果影响巨大。以下是作者对音乐课堂教学中如何调动学生学习兴趣的点滴教学体会。

简介：【摘要】小学英语绘本阅读教学是一种新型的英语教学模式，在这种模式下，教师给学生提供了丰富的英语语境和完整的文本，并使生动有趣、图文并茂、短小精悍的绘本在英语教学中发挥着巨大的使用价值。文章分析了当前小学英语绘本阅读教学的现状，结合英语绘本阅读在小学英语教学中的优势，对教师在小学英语教学中应用绘本的策略进行了探讨和研究。

简介：摘要探索运用远程教育资源辅助作文教学，主要通过（1）创设情景，激发兴趣，让学生想写；（2）教会观察，解决难点，让学生会写；（3）教给方法，巧搭框架，让学生装乐改；（4）协作学习，互评互议，让学生善改。改变农村小学中年级学生怕写作文的老大难问题，提高他们自主作文的能力。

简介：摘要：积极心理学是在传统心理学基础上发展而来的，作为一种社会科学，积极心理学强调以科学的方法引导学生充分认识自己、正确对待自己，进而以积极、健康的心态投入学习。当今，初中阶段学生面临繁重的课业压力，在初中语文教学中巧用积极心理学有助于帮助学生提高心理素质。基于此，本文首先分析了现阶段初中语文教学现状，进而分析了巧用积极心理学开展教学的意义以及如何巧用积极心理学开展初中语文教学。

简介：摘要：阅读和写作作为信息输入与信息输出的两个版块，存在密切的联系，学生阅读的内容多了，阅读体验增加，阅读感受也比较多样化，自然可以在写作的时候巧妙地运用，继而写出更加出彩的文章。因此在小学语文教学中应将阅读教学与作文训练结合起来。从这个维度入手，结合实际教学经验探讨语文阅读教学与作文训练的结合之道。

简介：摘要小组合作学习模式在小学数学教学中的应用，为学生自由发表自己的看法、表现自我提供了有力平台，大大促进了小学生独立性、创造性与主动性的发展。小组合作学习对强化学生的主观能动性，加强学生间的团结合作精神，并调动学习热情，营造一个良好的互帮互助学习氛围，均有着重要的作用。为此，在小组合作学习中，教师需尊重学生的个体差异性，合理进行成员分组;积极创设教学情境，激发学生学习兴趣;科学评估学生表现，及时给予其鼓励，以此来从整体上提升小组合作学习效果，提升小学数学课堂教学有效性。