探索高校合唱指挥教学改革的创新路径

马一宁

郑州大学西亚斯国际学院 河南 新郑 451100

摘要：在新课改政策逐步落实的背景下，我国教育领域愈发关注素质教育理念的有效落实，对高校音乐教育工作的重视程度逐渐加深。合唱指挥教学是高校音乐教育当中的重要组成部分，相关教学人员应当重视高校合唱指挥教学的有效革新，有效提升高校合唱指挥教学的质量。本文针对高校合唱指挥教学改革的创新方法进行了简要分析，希望能为相关教育人员提供助益。

关键词：高校合唱指挥；教学改革；创新路径

引言

合唱是一种具有高度艺术性的音乐表演形式，其中具有音域广阔、音色多样、变化性强的特点，并且具备独特的艺术表现形式和特色，是人民大众喜闻乐见的音乐表演形式。在合唱演出过程当中，涉及到众多表演人员，想要获得良好的表演效果，就要重视表演人员之间默契程度的培养。由此可见，合唱指挥在合唱表演当中占据着极为重要的地位，可以将不同的声部以及伴奏表演进行有效的结合，提升合唱演出的完整度以及艺术性。

一、当前高校合唱指挥教学中存在的问题

（一）师资力量有待提升

我国在合唱指挥教育方面的发展时间较短，因此，在合唱指挥教学工作中的师资力量的缺陷较为明显。许多学校在开展合唱指挥教学工作时，会由声乐甚至其他专业的教师来担任合唱指挥教师，最终造成合唱指挥教学工作的开展严重缺乏科学性以及整体性，难以有效提升合唱指挥教学工作的效率，难以提升学生在合唱指挥方面的专业能力以及综合素养，对于我国合唱领域的发展与进步起到了阻碍作用。

（二）教学理念比较落后

教学理念是教学工作开展的核心，能够对教学活动的开展以及教学目标的制定起到引导作用。目前，我国有许多高校合唱指挥教学人员的教学理念过于落后，导致教学内容以及教学方法都难以跟上时代的脚步，难以获得良好的合唱指挥教学效果。比如，目前有许多高校教师在开展合唱指挥教学工作时，更加倾向于使用灌输式的方法讲解理论知识，对学生的理解程度采取忽视的态度，学生在课堂上的活跃程度严重不足，久而久之，会导致学生失去学习这门知识的兴趣。除此以外，许多高校在开展合唱指挥教学工作时，通常会将此项工作内容与合唱教学进行分割，导致学生难以将指挥方面的内容与合唱知识进行有效衔接，降低了合唱指挥教学内容的实际应用效果。

二、高校合唱指挥教学的创新措施

（一）优化师资团队

教师在合唱指挥教学工作中有着重要的组织作用以及引导作用，对于教学质量的把控、课程内容的调整都有着关键性作用。想要有效提升高校合唱指挥教学的水准，首要任务就是要对师资团队进行有效优化。高校应当注重高素质专业合唱指挥教学人才的引入，从而有效提升高校合唱指挥教学的水准，为高校合唱指挥教学队伍注入新的力量。另外，高校要定期组织合唱指挥教育人员参与专业培训活动，有效提升其专业素养以及综合能力。比如，学校领导人员可以邀请具有丰富演出经验的合唱指挥家到校内开展专题讲座，向合唱指挥教师提供专业的指导，传授相关经验，从而有效优化校内合唱指挥教学队伍的教学效果。

（二）创新教学理念

教学理念的确定对于教学活动的有效开展具有重要的引导作用，因此，高校合唱指挥教学人员要重视教学理念的有效革新，具体可以从以下两点着手：其一，教师在开展教学工作的过程中，要充分尊重学生在课堂上的主体地位。高校内的学生在心理状态以及个性方面已经成型，继续使用单调的传统教学方式已经难以获得理想的教学效果。因此，教师要对学生进行有效的引导，使其能够在课堂上主动思考问题，提升学生的问题解决能力，增强学生参与合唱指挥课堂的积极性，从而有效优化合唱指挥教学的质量。其二，教师要促进合唱教育与合唱指挥教学之间的有效融合，提升学生的实践能力，防止学生在学习的过程中产生理论内容与实践脱节的情况。比如，在现实开展合唱指挥教学工作时，教师可以对曲目的难易程度进行分析，并对学生进行相应的基础性引导以及亲自示范，依照学生的学习水平安排一部分学生开展实践训练，并让班级内的其他学生进行合唱练习，之后再将这两部分学生进行互换，从而有效提升学生的合唱能力以及指挥能力。

（三）完善教学评价

教学评价时高校教学工作当中的重要内容，采取科学有效的教学评价方法可以有效提升学生参与合唱指挥课堂的兴趣。高校合唱指挥教师要立足与传统的教学评价方式，重点对学生的学习过程进行评价。例如，教师在开展合唱指挥教学工作时，要时刻观察所有学生的学习状态以及效果，对学生进行中肯的评价。对于自信程度不足的学生，教师要在评价内容当中添加鼓励的话语，对于表现优良的学生，教师要适当对其进行表扬，并提出更加具有挑战性的要求，从而有效激发学生参与训练的积极性，优化学生的合唱指挥学习效果。

三、结束语

总而言之，高校合唱指挥教学的有效革新，对于高校音乐教育来讲具有重要的意义。高校教师在开展教学工作的过程中，要采取合适的教学方法，提升自身专业能力，逐步转换教学思想，从而有效提升高校合唱指挥教学的效率。

参考文献：

[1]曹睆.探索高校合唱指挥教学改革的创新路径[J].艺术评鉴,2020(19):85-87.

[2]黄春.高校合唱指挥教学改革的创新路径[J].北方音乐,2020(04):180-181.