快乐教学活跃课堂——论小学足球快乐教学

王军

黑龙江省佳木斯市汤原县鹤立林业中心小学校 154721

摘要：随着时代的发展，教育不仅仅只是知识教育，并且现阶段还要求强化学生的身体素质，确保学生全面发展。那么小学足球在体育教学中占据的强身健体的作用是不容忽视的，因此，在展开授课的时候，教师必须科学的展开，确保学生在感受到快乐的同时，还可以强健体魄，确保小学生在未来顺利发展。那么本文就小学足球快乐授课展开研究，最终给出可行策略。

关键词：快乐教学；活跃课堂；小学足球

引言：

小学足球是现阶段新型的一类体育项目，有助于强化学生的身体。小学阶段的学生年纪尚小，比较好动，并且活力无限，因此，针对此年龄阶段展开足球项目对学生身心有着积极的促进效用。小学时期的足球项目满足了学生玩耍的需求，并且还强化了学生的身体素质，确保学生在未来顺利地成长。除此之外，足球授课也需要掌握一定的技巧，合理、高效的授课方式可以最大化呈现出足球运动的优势，唤醒学生的兴趣。那么实用快乐教学法有助于足球运动的顺利展开，确保学生在强健身体的基础上，体会到运动的快乐，有助于学生养成终身运动的习惯。因此，体育教师必须使用多种授课方式，来唤醒学生的兴趣，活跃课堂的气氛，确保学生积极的参与到足球活动当中。

一、小学足球授课现状

足球项目具有自身独特的优势，受千万小学生的追捧。足球项目不仅可以强化学生的团队协作能力，还可以强化学生的身体素质。但从目前教学情况着眼，依旧存在诸多不足，教学成效不高，教师授课手段比较模板化，与实际关联性不强，学生在实践的时候，无法科学的将所学知识运用到运动中，致使教学质量低下。除此之外，教师授课手段比较老旧，课程乏味、呆板，学生对于足球运动踊跃性低下，导致学生尚未在足球项目运动中体会到快乐，最终会对足球运动产生抵触情绪，不利于足球项目的顺利展开。目前还有部分学校，教学设施比较匮乏，尚未在体育运动设施建设上加大投资力度，学生在展开足球项目运动的时候缺乏有关设施的支持，教师在展开授课的时候局限性较大，大部分项目无法举行，不利于足球运动的发展，不利于学生身体素质的强化。

二、足球快乐教学法策略

在小学足球授课中，教师为了最大化呈现出足球运动的优势，那么需要科学的使用快乐授课法，帮助学生建立兴趣。

（一）保持良好的师生关系

在进行体育授课的时候，教师理应善于观察学生的情绪变化，适时地进行引导，保证学生在快乐的心态下展开运动。除此之外，师生之间理应展开积极的互动，在学生气馁的时候，及时进行鼓励，相信学生可以克服困难，强化学生自信心。假设学生在足球运动中出现问题或者是动作不规范的情况，教师必须进行事实的干预以及指正，有助于学生更好地展开运动^[1]。还有一些学生运动积极性不高，教师需要及时地与学生进行沟通，了解学生内心真实想法，根据实际情况及时展开交流，确保每位学生都能够踊跃参与到足球项目当中。

（二）培养学生团队精神

足球运动是需要团队当中所有成员积极合作才可以展开的一项运动。因此，这项运动对学生的团队协作能力以及配合能力有着极高的要求。例如，在团队合作中，队友切断对方的球，就需要快速地传给其他队友；中场队员理应做好配合，将球传递到前锋；在整场运动中，都必须要所有队员默契的配合，才可以保证获取胜利。所以在小学足球项目中，教师必须进一步强化学生的团队协作能力，考虑到每个队友，为团队获取胜利而努力。

（三）使用游戏化授课手段

小学生年纪尚小，那么教师应该根据学生的年龄特征，设计出游戏授课方式，调动学生踊跃性，与学生身心发展保持一致。例如，教师可以设置“颠球游戏”，两两同学之间进行比拼，哪位同学点球数量比较多，便可获取胜利。使用此方式展开授课，唤醒学生的求胜欲望，活跃课堂氛围，确保学生在体会到快乐的基础上，还掌握到有关足球技巧，构建高效足球运动课堂^[2]。

（四）组织玩球训练

教师在安排学生进行玩球运动的时候，理应呈现出学生的主体地位，促使学生可以按照自身的想法来进行玩球训练。但实际上，体育教师依旧受传统老旧思想的桎梏，没有将学生的主体地位最大化突显出来，致使学生非自愿参与到足球项目当中，局限了授课展开方式。除此之外，还有部分教师对篮球理论知识缺乏一定的理解，理论知识有待增强，无法科学的组织学生展开足球训练。因此，教师必须强化自身的知识储备，从授课的实际状况着手，确保足球训练可以快乐的展开。

三、结束语

综上所述，足球运动已经被各个小学逐渐重视起来，在足球授课中，科学的使用快乐教学方式有助于调动学生的积极性，确保学生在后续的足球项目中，积极地发挥出自己的长处。除此之外，教师必须清晰地知晓教学目标，在实践的过程中寻求更加高效的授课手段，及时进行改进以及调整，促使学生在学习到足球理论知识的基础上，还掌握了足球运动的技巧，有助于学生兴趣的形成，确保学生在未来的稳步发展。

参考文献：

[1].杜彩芳. 小学体育课足球教学浅谈——快乐小足球[J]. 体育风尚, 2017, 000(002):P.107-107.

[2].张勇. 小学体育课足球教学之我见--快乐小足球[J]. 体育时空, 2015(11).