浅析中学学校精细化管理的有效策略

谢睿

广东省湛江经济技术开发区第一中学 广东湛江 524022

摘要：为了更好地管理学生，中学教师先要改变落后的管理方式，注意在管理过程中使用精细化管理系统。学校实施精细化管理需要社会、家庭和教师的合作。学校对学生的教育必须得到社会和家长的理解和支持，共同营造良好的氛围，这样才有利于学生的发展，最大限度地提高社会和家长对教育的合作程度与理解程度。

关键词：中学；学校管理；精细化管理；有效策略

学校对学生精细化管理，有利于科学有效地教育学生，有利于从细节上入手改变学生的不良习惯;教师也可以及时地发现学生的不足并加以引导改正，有利于增加老师与学生之间的情感;同样也可以帮助学生奠定良好的学习基础，减少学生的升学压力，把注意力从升学方面转移到学习的方方面面，而不是一味地应试教育，让学生德智体美劳全面发展。总之，精细化管理就是让大家把简单的事情做好，把有把握的事情做好、做精。

一、学校运用精细化管理的意义

所谓精细化管理，是指改变传统的管理模式，积极运用计算机管理系统，随时监控学生的学习成绩，充分了解学生的学习情况，从而鼓励成绩不断提高的学生，耐心引导、辅导成绩逐步下降的学生，促进学生共同进步。

精细化管理强调细致入微，要求每一步都精雕细琢。精雕细琢是态度，精雕细琢是过程。在过去，教师需要耗费大量的时间和精力去整理学生的信息，导致教师工作量大，管理效率也不够高，再加上没有快速便捷的方式能清楚学生的进退步情况，影响教师制订适宜学生的学习计划。由此可见，创新管理方式十分必要，而精细化管理系统就能很好地促进管理工作高效、精细，就此教师应改变以往陈旧、落后的管理模式，重视运用精细化管理系统，有效提高课堂教学质量，促进学校发展。

二、学校精细化管理过程中可能会出现的问题

1、学校压力可能会加大

精细化也会加大学校的投资压力，竟争压力增大，加大对教师的培养，教师的耐心、能力水平参差不齐，所以存在一定的培养风险。

2、教师压力加大

教师可能对精细化管理不太熟悉，所以随时都可能会出现各种问题，可能会有家长方面的问题，也可能会有学生方面的问题，都需要有耐心有能力去解决，也需要有强大的抗压能力，有来自学校的压力，来自升学率的压力，来自家长的压力，来自生活的压力，来自各方面的压力，所以教师要学会自己抗压，自己调节，还要有实践能力，把所学的理论知识，所认识理解到的内容，都实践到教育学生当中，切实负起责任来，认真精细到学生学习生活的方方面面，引导和改善学生的一些不良习惯。

3、学生接受能力参差不齐

学校的精细化，可能会让学生不太适应，可能会需要学生很长一段时间去适应配合老师的教育方式，适应老师对自己精细化管理的教育方式，提高自己的受控能力，努力使自己成为精细化管理改革的最大受益者，使自己利益最大化。

三、中学学校精细化管理的有效策略

1、优化教学管理体制

中学教学精细化管理的实施，需要注重班级管理体制的不断完善，在教学精细化管理的过程中，行之有效的管理方式之一就是班级教学捆绑制度，具体一点来说，就是将管理目标具体分摊到各个班级中，并且在班级管理的过程中，除了班主任之外，任课教师也需要积极参与其中，任课教师需要将自身掌握的教学资源做出定期的分享，同时需要管理好自己任教班级的具体教学情况。除此之外，班主任群体需要定期组织召开研讨会，对学生整体及个体的生活及学习开展深人的研究及分析工作，通过查漏补缺，在了解学生学习环节方面的缺陷及弱点的前提下，制定出相应的计划弥补学生的不足，以便更好的提升教学质量。

2、促进学生个性发展

精细化的管理模式要求教学计划设计关注每一个细节，注重教学的生成，教师要根据班级情况及时修改、调整、充实教学计划。我们应该根据学生的个性、文化等方面的差异，承认多样性，然后制订相应层次的教学目标，再细分为下限目标，上限目标和发展目标，增强对个别学生教学的针对性，给每个学生一个充分选择的机会和发展空间。

例如，我们可以采用精细化管理系统在实际应用中随时输入学生信息，包括毕业时间、学生个性特征、个人爱好、专业等，学生的情况可以一目了然，我们可以比较分析学生之间的个体差异，或者根据招生时间安排座位顺序和班级，使每个班级都有不同的学生。在整个过程中，我们对学生的信息进行了细致的管理，有效地完成了输入工作，不用浪费时间再记录。只有使用精细化管理系统，才能快速查找信息。精细化管理系统还能为学生打印出各科目的上课时间，学生们可以根据课程安排更好地学习知识。

3、优化教学管理方法

教师应该切实落实好学校的任务，切实落实好对学生的精细化管理，切实负起责任来，多多关注学生的各个方面，把工作重心从只关注学生学习转移到学生的各个方面，改变传统的应试教育的教育方法和教育观念，变为关注学生的各方面发展，减少学生的学习压力，做好一名光荣的祖国园丁，做好一名无私地照亮学生的蜡烛。

教师也应该多开展课外实践活动，多与学生交流，用心去感受学生的内心想法，明白他们的想法，感受他们的真心，耐心引导纠正学生在实践过程中出现的问题。教师要做好自己，起带头作用，首先自己的方方面面都做到精细化，才能更好地带动学生学习生活当中的精细化，同时也要记好笔记，能清楚地了解哪个学生哪个方面不是很好，并且有相应的应对措施，细致到每一天，每一个方面。教师要有很强的抗压能力，很显然，在对学生进行细致化管理过程中，老师要承受很多压力，来自学校的压力和来自家长的压力，因此要调整好心态，要学会自我调节，也要学会灵活处理学生家长之前的问题。

4、不断加强校园文化内涵

校园文化是学校发展的根本精神动力，学校是教育人、培育人的社区，校园文化可以起到“润物细无声”的效果，学生们置身于这种和谐的校园文化环境当中，耳濡目染，有望成为良好的“四有”公民。另外，校园文化的建设可以在校园内营造一种生机勃勃的文化氛围，有效激发校园的活力。因此，校园文化犹如学校管理过程中动人的乐章，学校可以积极宣传师生身边的榜样，培育正能量，传递正能量。

四、结语

精细化管理不管是在教育方面还是在经济或者生活方面，都是有很大用处的，学校顺势而为改革创新，改变学生培养学生精细化的意识，有利于学生发展，让他们在以后的学习生活中可以做到精致每一天。

参考文献：

[1]林国栋.学校精细化管理策略[J].南方论刊,2016,(12):108-110.

[2]朱颖.学校实施精细化管理的思考[J].科学咨询,2016,(31):61-62.