小学品德课对话教学的“插花”艺术

在小学品德课中,越来越多的教师通过对话教学提高课堂实效。但在实施过程中,却常因为素材缺乏或教法呆板,使课堂对话不畅。运用＂插花＂艺术手法,可以有效地促进课堂对话生成。在对话内容选取、契机把握和＂插花＂技巧三个方面施以＂插花艺术家＂般的巧手,创造出摇曳多姿、意蕴丰厚的魅力品德课堂。