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以“活动单导学”来提高数学复习课有效性的策略

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摘要＂活动单导学＂是一种有效的教学方式,以此法进行数学复习需要考虑学生的基础、能力、差异和课堂中的评价等各种因素,真正做到立足＂生长点＂、找准＂着力点＂、利用＂契合点＂、善用＂评价点＂,合理运用教学策略,克服各种不利因素的影响,从而提高复习的有效性。

DOI 5jox5w26jv/1141084

作者洪建林

机构地区不详

出处《教育实践与研究：小学版（A）》 2012年6期

关键词 “活动单” 复习课有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年06月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育实践与研究：小学版（A）

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