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结合教学实际谈如何提高高职学生对应用文写作课的兴趣

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摘要应用文写作是高职院校必不可少的课程，而学生往往对理论性较强的应用文写作课不感兴趣。激发高职学生对应用文写作课的兴趣是提高应用文教学效能的必经之路。教师通过分析高职学生对应用文写作课的态度，站在学生的立场上思考学生的需求，从而运用各种教学方法提高学生的学习兴趣。

DOI pj0eon904y/903851

作者段宜杉

机构地区不详

出处《辽宁经济职业技术学院学报.辽宁经济管理干部学院》 2010年4期

关键词应用文写作重要性高职学生的态度激发兴趣的方法

分类 [经济管理][政治经济学]

出版日期 2010年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

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