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依托《多文本经典读本》辅助高中语文统编教材的多文本阅读策略探究
依托《多文本经典读本》辅助高中语文统编教材的多文本阅读策略探究
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摘要
摘要:新课程标准要求高中语文开展大单元教学,群文阅读。河南省基础教育教学研究室基于以上情况,依据统编教材统一编著了课外读本《多文本经典读本》一书。其作为师生共有的教材,应对其进行合理的开发和研究,并把其作为课堂语文大单元教学的有效资源补充,使多文本阅读的文本资源更充足,有利于语文学科核心素养的形成。本文就依托《多文本经典读本》,开展高中语文多文本阅读教学的策略进行探究。
DOI
34gzq6p0j9/7823579
作者
王斌夏
机构地区
开封二十五中学
出处
《教学与研究》
2023年18期
关键词
《多文本经典读本》
高中语文统编教材
多文本阅读
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2023年11月25日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学与研究
2023年18期
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