多文本经典读本对统编教材辅助作用的探究

摘要：自从我校成为河南省多文本阅读实验学校以来，多文本阅读教学就以全新的教学模式出现在课堂上。这不仅需要授课教师对教材烂熟于心，而且需要教师对学生的引导、问题的提出、多文本与统编教材的衔接与安排、教学动态过程的生成等，有着极高的把控能力。为此，我们在“语文多文本读写结合实验研究”课题获得省教育厅科研成果一等奖的基础上，又申报了“多文本经典读本对统编教材的辅助作用研究”课题，并分阶段进行了广泛深入细致的研究与实践，摸索总结出不少行之有效的阅读教学方法和策略

• 作者: 杨晓辉
• 出处: 《教学与研究》 2022年15期
• 关键词: 多文本经典读 统编教材 辅助作用 探究
• 分类: [文化科学][教育学]