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多文本经典读本的阅读教学策略研究

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摘要摘要：在新课程改革的背景下，高中语文统编教材的编写内容以及课文的编排方式发生了一系列变化。这样的客观条件为教师开展多文本阅读教学活动提供了有利的条件。本文力求在依据统编教材的基础上进行多文本经典读本的阅读教学策略研究。

DOI rj86xl8kd0/6432558

作者贺红霞

机构地区项城市第二高级中学

出处《教学与研究》 2022年11期

关键词多文本教学，经典读本，阅读教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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多文本教学，经典读本，阅读教学策略

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