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学习任务群视域下低段识字教学中学习支架的搭建

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摘要摘要：本文阐述了低段识字教学中的挑战和问题，并提出了在学习任务群视域下搭建学习支架的原则和方法，包括游戏化教学和多元化评价等。通过应用这些方法，可以提高学生对学习的兴趣和参与度，创造更好的学习效果，以及促进学生的创新和创造力。

DOI lj1mel82jv/7655268

作者舒笑笑

机构地区 ,浙江省衢州市柯城区姜家山乡中心学校, ,邮编324000

出处《中国教师》 2023年12期

关键词低段识字教学学习任务群视域学习支架游戏化教学多元化评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2023年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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