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课堂教学中有效提问的策略探讨

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摘要课堂教学中的有效提问是引发学生心理活动、促进思维能力发展的一种方法和手段。有效提问的策略有问题生活化策略、问题搭桥策略和以问引问策略等。通过以上策略的恰当使用，能够有效提高中职化学课堂教学质量，达到新课程的教学目标。

DOI 7j6q99mr40/736066

作者游向群

机构地区不详

出处《闽西职业技术学院学报》 2009年1期

关键词有效提问学习障碍提问策略中职化学

分类 [文化科学][职业技术教育学]

出版日期 2009年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

闽西职业技术学院学报

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