移动技术支持下的少数民族学生英语词汇教学有效性的反思

随着移动技术的日益发展，移动学习技术的智慧化和智能化，移动学习已革新了教学者传统的教学方式和学习者传统的学习方式，极大地拓展了学习的时间和空间维度，成为对传统教学模式的有益补充。笔者利用移动技术对少数民族学生英语词汇教学的传统课堂进行有效的补充，以改善教学效果。本文对移动技术支持下的少数民族学生英语词汇教学的有效性进行反思，为少数民族学生英语词汇教学提供新的解决途径和方法，具有积极的实践意义。

• 作者: 刘栗文
• 出处: 《山海经：教育前沿》 2017年11期
• 关键词: 移动技术 少数民族学生 英语词汇教学 有效性反思
• 分类: [文学][文学理论]