“双减”背景下小学数学教育优化措施

摘要：在全新历史时期下，传统教育教学模式的弊端已经逐渐暴露出来，基于此，为了促进教学工作质量的提升与改进，大批教育工作者针对如何开展小学教育教学活动进行了分析与探索，其进一步促进了教学模式的多元化发展。在这一趋势下，教育部门提出了“双减”政策，其为新时期我国教育教学活动的开展指明了方向与道路。

• 作者: 余顺心
• 出处: 《中小学教育》 2022年16期
• 关键词: “双减”政策 小学数学 教学策略
• 分类: [文化科学][教育学]