“双减”背景下小学数学教学优化措施

摘要：在当前“双减”政策的背景下，小学数学教学面临着前所未有的机遇和挑战。如何在减负的同时保证教学质量，培养学生的数学思维和创新能力成为摆在教育工作者面前的重要课题。此时需要我们审视教育的本质，以更灵活的教学模式和内容让学生理解并喜欢数学，而非简单迎合标准化考试。制定有效的优化措施，提升小学数学教学的质量和效果，迫在眉睫。

• 作者: 干学良
• 出处: 《中国教师》 2024年2期
• 关键词: 双减 小学数学 优化措施
• 分类: [文化科学][教育学]