基于语文新课程的两点哲学思考

语文新课程实施已有九年多了，但语文教师仍有诸多困惑，影响语文教育教学质量的提高，他们迫切需要通过反思，加强学习，努力创新，使理论学习和实践操作紧密结合。反思可以在不同层面上展开，我们如能从哲学层面上对此加以思考，那么语文新课程的许多问题便可以豁然开朗。这正如学者所说，“事实上，每一种学校课程都隐含着课程设计者的某些哲学思想与观念”，

• 作者: 倪文锦
• 出处: 《中学语文教与学（上半月.高中读本）》 2010年12期
• 关键词: 语文新课程 哲学思想 教育教学质量 理论学习 新课程实施 课程设计者
• 分类: [文化科学][教育学]