深化“高效课堂教学研究”推进区域教育纵深发展

教学质量是衡量区域教育整体水平的重要标志。而课堂教学作为推进教学改革的主渠道，其“顺畅”程度，更展示着一个区域教育教学的发展状况。十一五期间，我们西岗区集多年课堂教学改革实践之功，举全区之力加强高效课堂教学研究，并以此为载体，全面推进了区域教育教学改革的进程。

• 作者: 张永春
• 出处: 《辽宁教育》 2009年1期
• 关键词: 课堂教学研究 区域教育 深发展 课堂教学改革 教育教学改革 教育整体
• 分类: [文化科学][教育学]