基于多元智能理论的小学美术绘本教学策略

摘要：基于多元智能理论的美术教学，要求教师打破原来僵化的教学思维模式，通过多元化的教学方式，提高学生的创造力，提升学生的思维高度，使学生成长为具有开阔视野和创造性思维的优秀人才。为此，教师要具备跨学科的教育意识，借助绘本开展美术教学，从语言、空间、观察等方面，对学生进行有效引导，激发学生的想象力和创造力，全面提高学生的综合素质。

• 作者: 李新猛 房鹭
• 出处: 《中国教师》 2022年17期
• 关键词: 多元智能理论 小学美术 绘本教学
• 分类: [文化科学][教育学]