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基于多元智能理论的小学美术山水国画教学策略研究

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摘要摘要：本文以小学美术山水国画教学为研究对象，采用多元智能理论为指导，探讨了在教学中应用多元智能理论的策略。通过研究发现，运用多元智能理论可以提高学生的学习兴趣和创造力，促进他们在艺术创作中的综合能力发展。同时，本文还总结了一些有效的教学策略，旨在为小学美术教学提供参考。

DOI odwwoy09dk/7939908

作者郝红艳

机构地区山西省长治市屯留区麟绛小学校 046100

出处《中国教师》 2023年21期

关键词小学美术山水国画多元智能理论教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月06日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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