小学科学拓展性课程设计和实施路径的研究

摘要：拓展性课程是按照新课改的要求对小学科学的教学内容进行更深层次的展开和学习，让学生能够在实践活动当中逐渐感受大自然的魅力，感知科学的奥秘。但是，在实际的教学过程中，教师对小学科学拓展性课程设计的内容处理得还不够完善，使得很多学生的学习效果并不理想。这就需要教师能够及时发现在教学过程中出现的问题，并及时采取有针对性的应对措施，从而提高小学科学拓展性课程的教学质量。基于此，本文章对小学科学拓展性课程设计和实施路径进行探讨，以供相关从业人员参考。

• 作者: 廖佳嘉
• 出处: 《中小学教育》 2022年15期
• 关键词: 小学科学 拓展性课程设计 实施路径
• 分类: [文化科学][教育学]