基于反思教学在特殊教育课堂师生互动研究

摘要：特殊教育教师进行教学反思，有助于教师适应目前残疾学生的复杂障碍情况，是满足他们的不同教育需要的要求，是特殊教育教师增强职业认同感的需要，对社会的发展和落实国家特殊教育工作具有重要意义。教师要以人文关怀为核心，让每一个学生都认识到自己是独一无二的，自己的存在是有意义的。在此基础上，特殊教育教师要及时反思自己的教学，加强与学生的互动联系，满足特殊学生的教育需要。本文分析了反思教学的意义，提出了几点思考和策略，希望对当前特殊教育工作者有所帮助。

• 作者: 陈建玲
• 出处: 《中国教师》 2022年14期
• 关键词: 反思教学 特殊教育 师生互动
• 分类: [文化科学][教育学]