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核心素养下高中生物教学的实践研究

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摘要摘要：高中时期是学生能力高速提升的关键时期，高中时期学生的学习量较大，这也意味着可以对学生的能力进行充分的锻炼。所以，在高中生物教学中，教师需要让学生意识到自己是学习的主人，促使他们主动对生物课程进行学习和思考。如此，不仅能提升学生的生物核心素养，对学生其他方面的提升也大有帮助。

DOI 54yq7ngmj0/5826128

作者崔长远

机构地区齐河县第一中学 251100

出处《中国教工》 2021年16期

关键词核心素养文化拓展探究评价

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教工

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