双减背景下，借力班级微课程提高学生自主学习力

摘要：在双减政策的背景下，小学校园要更加关注教学管理的强化，要整体提升学生在校时的效率与质量。对此，学校教师也应该根据双减政策的相关内容，实施高质量的教学与管理，借助班级微课程整体提升学生的自主学习能力，让他们的综合素养得到不断的提升与发展，最终实现他们学习效能的增强。文章基于此点，对双减背景下借力班级微课程提高学生自主学习能力进行了探究。

• 作者: 王秀芹
• 出处: 《教学与研究》 2021年31期
• 关键词: “双减”背景 班级微课程 减负提质 自主学习力
• 分类: [文化科学][教育学]