基于多元智能理论初中音乐教育实践对策研究

摘要：音乐课程是培养中学生艺术欣赏能力和艺术思维能力的一门学科，加强音乐教育创新改革是当前初中深化素质教育改革重点内容。将多元智能理论融入初中音乐教育当中，有助于更好培养中学生综合素质，促进学生成长发展。对此，本文分析基于多元智能理论初中音乐教育实践现存问题，探究基于多元智能理论初中音乐教育实践对策，旨在给初中音乐教育实践创新提供一些有益参考，推动初中音乐教育可持续发展。

• 作者: 沈洁
• 出处: 《中国教师》 2021年26期
• 关键词: 多元智能理论 初中 音乐教育
• 分类: [文化科学][教育学]