多元智能理论视域下的初中音乐教学探究

多元智能理论是美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家霍华德·加德纳提出的。当前，随着我国音乐课程改革的进一步深入，初中音乐课程改革正如火如茶地进行着，音乐教育者们积极开展了教学实践活动，得到了较好的成效，但也存在一些问题。本文就这些问题展开了论述，并提出了多元智能理论视域下的初中音乐教学策略。

• 作者: 张胜梅
• 出处: 《新校园：中旬刊》 2013年5期
• 关键词: 多元智能理论 初中音乐教学 策略
• 分类: [文化科学][教育学]